1.1 生活数学教学设计及说课稿｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《1.1 生活 数学》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

课题：1.1生活数学（第1 课时）学习目标学习重点学习难点教具准备教学过程一．板书课题，揭示目标：同学们，从今天起我们将进入到一个全新的数学世界，去领略数学的无穷魅力。我国著名的数学家华罗庚教授曾用“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，数学无处不在。”这样一句名言来

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所属课文：1.1 生活数学

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2019-06-30 21:42:00

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学校：泰兴市济川初级中学

1.1 生活数学教学设计及说课稿

未知

2019-06-30 21:42:00

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关键词：1.1 生活数学教学设计及说课稿

正文

课题：

1.1生活

数学

（第

1 课时）

学习目标

学习重点

学习难点

教具准备

教学过程

一．板书课题，揭示目标：

同学们，从今天起我们将进入到一个全新的数学世界，去领略数学的无穷魅力。我国著名的数学家华罗庚教授曾用“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，数学无处不在。”这样一句名言来阐述自己对数学及其作用的人生感悟。简单的说，数学与我们的生活息息相关。这节课我们就一起来感受生活中无处不在的数学。

（板书）1.1生活

数学

本节课的学习目标是：（投影）

学习目标

1．

通过对生活中常见的图形、数字的观察和思考，

感受生活中处处有数学。

2．

乐于接触社会环境中的数字、图形信息，

了解数学是我们表达和交流的工具。

教学反思

1. 通过对生活中常见的图形、数字的观察和思考，

感受生活中处处有数学。

2. 乐于接触社会环境中的数字、图形信息，

了解数学是我们表达和交流的工具

二、指导自学:

为了帮助大家能顺利达到本节课的目标，请大家按照老师的指导认真自学

(投影)

自学指导

认真看P.4—P.8的内容，思考：

1、为什么说“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之便，生物之谜，日用之繁，数学无处不在”？

2、你能举出我们的成长中离不开数学的例子吗？

3、“议一议”“试一试”中的问题。

6分钟后，比谁能准确地回答这些问题。

三、学生自学，教师巡视：

1、学生自学，教师巡视，及时了解学生的自学进度。

2、学生回答思考题。

四、讨论、更正、合作、探索

估计问题

1、“试一试”中的问题

（1）可以设置若干个问题进行探索

1、估计图中有多少个小朋友？

2、伸开双臂，估计两手间的距离有多长

五、点拨、更正：

1、估计“议一议”和“试一试”第一题没有问题

2、“试一试”第二题，要理解“使小兔的活动范围较大”即周长一定时，长方形的面积较大。根据周长为16cm可得这样几个形状各异的长方形（1）1cm,7cm (2)2cm,6cm (3)3cm,5cm (4)4cm,4cm 。再依次得出它们的面积，通过计算得出当长与宽越接近，面积就越大，而最大的就是正方形

六、课堂作业

关于本教案的常见问题

Q：1.1 生活数学教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.1 生活数学》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

1.1 生活数学教学设计及说课稿