长方形和正方形面积的计算教学内容｜教案在线预览

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《长方形和正方形的面积的计算》教学设计【教学目标】:1.推导和掌握长方形、正方形的面积公式。会应用公式正确计算长方形、正方形的面积。2.通过观察、探究等活动,在经历推导长方形、正方形的面积计算公式的抽象过程中,感受长方形和正方形的面积计算的现实性。3.在学习活动中获得成功的体验,培养应用意识,增强自

资料类型：教学教案文档

所属课文：长方形和正方形面积的计算

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2020-12-30 08:56:16

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学校：重庆市合川区临渡完全小学

长方形和正方形面积的计算教学内容

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《长方形和正方形的面积的计算》教学设计

【教学目标】:

1.推导和掌握长方形、正方形的面积公式。会应用公式正确计算长方形、正方形的面积。

2.通过观察、探究等活动,在经历推导长方形、正方形的面积计算公式的抽象过程中,感受长方形和正方形的面积计算的现实性。3.在学习活动中获得成功的体验,培养应用意识,增强自信心。【教学重点】:推导并掌握长方形、正方形的面积公式。

【教学难点】:会应用长方形、正方形的面积公式解决问题。

【教学过程】:

一、复习导入

出示长方形和正方形请同学摸一摸它们的面积。

今天我们一起探究如何计算长方形和正方形面积。

二、探究新知

1、教学例1

(1)出示例1,学生独立用1平方厘米的正方形将长方形摆满。

(2)小组交流:你是怎样摆的,长方形的长是多少,宽是多少,面积是多少?

(3)全班交流,得出结论:可以沿着长摆4个1平方厘米的正方形,能摆3排,一共可以摆12个正方形,长方形的长是4厘米,宽是3厘米,面积是12平方厘米。

2、试一试用16个1平方厘米的正方形摆长方形并填表

(1)小组合作摆长方形,并做好记录

(2)观察表格讨论:长方形的面积和它的长、宽有什么关系?

3、全班交流,得出结论:长方形的面积=长ˣ宽

4、教学例2

出示例2,学生独立完成,再全班交流

三、巩固练习

1、教材第33页练习六第一题,计算三个图形的面积(说)

2、一个长方形球场,宽是40米,长是宽的3倍,沿这个球场走一圈要走多少米?它的面积是多少平方米?

3、判断

(1)边长是1厘米的正方形,面积是4平方厘米。()

(2)长方形面积大于正方形的面积。()

(3)一个边长是4分米的正方形,周长和面积一样大。() 4、每人在卷子背面画一个长方形,画一个正方形(要取整厘米数的)请同桌互换,求它的周长和面积。

5、李爷爷家有一块正方形的菜地,一面靠墙。把这块正方形菜地围上篱笆,靠墙的一面不围,围后篱笆全长是63米。这块正方形菜地的周长是多少米?面积是多少平方米?

四、总结回顾,拓展延伸

在这一环节里,让学生说自己在这节课的收获,说说学习了这节课的知识在实际生活中有何帮助,让学生联系生活实际,能使学生深刻体会到所学知识的实用价值。

关于本教案的常见问题

Q：长方形和正方形面积的计算教学内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方形和正方形面积的计算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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长方形和正方形面积的计算教学内容