4 夕阳真美含PPT的教学设计及点评

夕阳真美(第二课时)

张莉

教学目的:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、感受夕阳的美,培养学生理解课文内容,

3、欣赏美的健康情趣和热爱大自然的感情。

4、学会生字“芒、伏、往”。

教学重点、难点:

重点:能正确、流利、有感情地朗读课文。

理解课文第2、3、4自然段的内容。

能规范书写汉字。

难点:理解内容,体会太阳慢慢落下,不断变化的动态美。

感知通过写夕阳照耀下的景物的变化来表现夕阳美的表达方式。

三、教学准备:

1、多媒体课件。

2、板画。

四、教学过程:

(一)复习导入。

1、同学们,通过上节课的学习,我们知道西边快要落山的太阳,有一个好听的名字叫一一夕阳。(夕阳出示课件)夕阳给你的感觉怎么样, (真美)板书课题,齐读课题。

2、今天,老师将带领同学们再次一起去观赏夕阳。不过,夕阳喜欢热爱学习的孩子。我们来把词语读给他听吧。

A 光芒余晖灿烂

B 涨红了更红了真美呀

轻轻地慢慢地圆圆的

C太阳已经西斜。太阳慢慢地往下沉。它轻轻地走向西山的背后。这一组句子有什么特点?(写的是夕阳落山时位置的变化)

谁能回忆着上节课的内容,用“首先。。。然后。。。最后”这些词把太阳落山的过程连起来说一说。

出示:太阳首先( ),然后( ),最后( )。

(二)感受夕阳的“颜色美”

1、小朋友们,瞧,夕阳的位置发生了变化,他的小脸也在变化呢。

他的小脸是怎样变化的呢?细心的小朋友,请捧起书,认真读一读第2-4自然段,找出描写太阳颜色的句子,用“——”画出来。

2、小朋友,找到了吗,我们一起来交流吧。你看,就是这三句话,我们一起来瞧一瞧。

A太阳已经西斜,收起了刺眼的光芒。

板书: 不刺眼

B它那圆圆的脸涨红了。

板书:涨红

C太阳的脸变得更红了。

板书:更红

3、理解“刺眼的光芒”。指导书写“芒”。

太阳的光芒在什么时候给你感觉是很刺眼的,(在一个晴朗的中午,太阳光很强烈,刺得人连眼睛都睁不开,人们看它的时候都要眯着眼睛,那个时候太阳发出的就是“刺眼的光芒”,读词,这么刺眼的光芒被西斜的太阳给收起来了,这下太阳光就不刺眼(板书)了,而是变得很柔和,我们可以抬头清楚地看到它的样子,这句话该怎么读呢。

4、理解“涨红”。小朋友们,什么时候你们的脸会涨红啊,(开心、激动、生气、运动完。)想象一下夕阳为什么会涨红着脸呢?指导学生个性化朗读,读出自己的感受

5、太阳渐渐地落山了,它的脸变得更红了。

指导说话:它的脸变得更红了,真像——————,真美呀!

(三)感受三幅夕阳美景图。

夕阳真美呀,可是他不忘自己的朋友,还把美送给了身边的好伙伴,我们来看看他让谁也变美了?

A第二段

1、感受天空和西山的美,相机理解“连绵起伏”“壮丽”,指导书写“伏”。

2、太阳西斜时,柔和的光线,深蓝的天空,起伏的西山都那么美我们把图装在脑子里,一起读读这句话吧齐读第二自然段,指导背诵。B第三段

过渡:西斜时太阳把天空、西山变得更美了。那么夕阳下沉图中,夕阳又把什么变得更美了呢;快去读一读,找一找。

1.学生自读第三段。

2.交流。认识省略号。

3、这么多颜色铺满天空,会是怎样一幅景象呢,(媒体播放)让学生再次感受到云儿颜色的多而美。这么多的颜色,你能用一个词语概括吗?

4、指导朗读及背诵。

C 第四段

1、夕阳一点一点地往下沉,它沉呀沉呀,离地面越来越近了,当它沉到西山背后时,我们就将看不到它那红扑扑的脸蛋了,可这时的夕阳还不忘把最后的美奉献给天空,那就是它那-最灿烂的霞光,(看图

读词)

2、指名读,齐读,指导背诵

D 整体品读

夕阳不仅自己美,还把美奉献给了西山、云彩、天空,它让世界变得更美。齐读2、3、4自然段

(三)学习第五自然段。

1、指名读第五自然段。

2、在爷爷眼中,夕阳指的是谁?(奶奶)为什么?

3、我们把人的老年时期也称作夕阳,虽然爷爷和奶奶的年纪大了,但他们的生活却像夕阳一样美好,他们还在社会的各个岗位贡献自己的力量。(观看图片体会)

4、有一首歌就是献给老年人的,播放视频《最美夕阳红》

(四)总结课文,齐读课文。

三、扩展。

过渡:这么美的夕阳,真舍不得离开它,有很多诗人赞美夕阳的,出示关于夕阳的儿童诗。

四、学生字:

完成习字贴。