长方形和正方形的周长优秀教案说课稿｜教案在线预览

资料摘要

人教版小学数学三年级上册《长方形的周长》教学设计教学目标:1、使学生进一步理解周长的概念,通过探究理解、掌握长方形的周长计算方法,并获得学习成功的体验。2、培养学生动手操作及概括能力。教学重难点:探究长方形的周长计算方法教学过程:一、巩固旧知,导入课题。1.什么叫做周长?2.同桌摸一摸课桌的周长。3

资料类型：教学教案文档

所属课文：长方形和正方形的周长

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

182

下载次数

更新时间

2018-04-04 14:57:00

来源学校

学校：盘山县太平学校

长方形和正方形的周长优秀教案说课稿

未知

2018-04-04 14:57:00

182

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：长方形和正方形的周长优秀教案说课稿

正文

人教版小学数学三年级上册《长方形的周长》教学设计教学目标:

1、使学生进一步理解周长的概念,通过探究理解、掌握长方形的周长计算方法,并获得学习成功的体验。

2、培养学生动手操作及概括能力。

教学重难点:

探究长方形的周长计算方法

教学过程:

一、巩固旧知,导入课题。1.什么叫做周长?2.同桌摸一摸课桌的周长。3.长方形的长边和短边分别叫做什么?有什么特点?二、探索交流,学习新知。

1.出示篮球场图(图略):

2.指出长方形篮球场的长和宽。

3.学生探究⑴学生独立思考计算:要计算篮球场的周长,首先要知道什么?你想怎样算出这个图形的周长?⑵四人小组合作交流计算长方形篮球场的周长有哪些方法?⑶全班汇报:长方形的四种算法。⑷思考:求长方形的周长必须知道什么?

4.算法概括,总结建构。长方形周长的计算你认为哪一种算法更简单?(长+宽)×2=长方形的周长

三.巩固练习,内化提高。1、用简便方法计算长方形的周长:(比较三道题有什么共同特点?)2、想想做做:(1)一块长方形的台布,长5分米,宽4分米,在它的四周绣上花边。花边长多少分米?(2)

一个长方形花坛的长是5米,宽是3米,这个花坛的周长是多少米? 3、动脑筋:4、思考探究:要用一段铁丝围成一个长5分米,宽3分米的长方形。这段铁丝的长度是多少分米?

四、总结。通过今天的学习,学会了哪些本领?有什么感受?还有问题吗?

五、板书:

长方形的周长长方形周长=(长+宽)*2

关于本教案的常见问题

Q：长方形和正方形的周长优秀教案说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方形和正方形的周长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

长方形和正方形的周长优秀教案说课稿