习作7优质课教案内容
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未知
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正文
一、习作情况概述
1.出示习作情况统计表。
《星月遐思》习作情况统计表
***人数占比
A 能围绕星月展开想象,想象有新意,故
事丰满,感情真实,构思巧妙,描写生动。
B 能围绕星月展开想象,故事完整,能表达一定的情感,语言通顺。
C 能围绕星月展开想象,但故事不完整;或叙述简单,情感不够真实。
2.学生交流获得的信息。
3.教师小结:今天这堂习作讲评课,我们一起来欣赏优秀习作,并且为咱们的习作把把脉,改一改,在原有的基础上有一定的提高。
二、优秀习作赏读
让我们先来回望习作中的精彩——
(一)题目欣赏
1学生交流
2教师小结:题目是文章的眼睛,一个好题目一下子就能抓住读者的心。
咱们班好多同学能够做到“巧拟题目”。
(二)段落赏析。
1.其实不光是这些同学,还有很多同学都做到了内容具体,语句通顺。老
师还摘录了一位同学的片段。请看。(出示片段)
2.这段文字很有特色,你发现了吗?
3.总结:想象丰富,描写生动是写好本次习作的二把金钥匙。
(三)群体激励
1像这样精彩的语段在你们的作文中还有很多,我们不少同学也能得到这
些奖。(出示想象丰富,描写生动奖)祝贺你们能妙笔生花。
2.交流
有些同学没有看到自己的名字,可能有点失落。别急,还有奖呢
构思巧妙奖
书写工整奖
选材独特将
„„
三、习作集体会诊
1例文引路,教会方法
(1)(出示片段)学生阅读片段,提建议。
(2)选择一处或几处修改交流
2运用方法,修改提升
孩子们,写作就是这样,不仅要认真写,还要认真改。正所谓“文章不厌百回改”,“好文章是改出来的”。(板书:文成于改)勤于修改,我们的写作兴趣会在修改中得到激发,写作水平也会在修改中得到提高。希望大家养成修改的好习惯。
3下面请你们静下心来反复地读读自己的习作,把写错的字改正确,把不通的句子改通顺。
文档信息
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- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2022-09-26 01:06:45
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作者信息
5ygggwenku_15134
来自：学校：浦北县小江镇文山小学
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