奇妙的剪纸教学设计(第二课时).pdf

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关键词：奇妙的剪纸教学设计(第二课时)

中国民间艺术——剪纸

重庆市铜梁区白鹤小学刘蕾教学目的:

唤起学生对民间剪纸艺术的热爱;使学生认识民间剪纸艺术,学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品;培养学生的创造性思维能力和动手能力。

教学重点:

重点理解和掌握剪纸的造型装饰手法,培养学生创造

性地设计剪纸作品能力。

教学难点:

是创作和正确把握纹样好连接与完整性。

教学准备:

剪纸作品若干,各色纸,剪刀、刀子各一把,投影仪。

作业要求:

能够在课堂上独立设计完成一幅图样,做到造型单纯、简洁、富有剪纸情趣。

教学过程:

一、组织教学、检查学具。(l分钟)

二、学习新课(10分钟)

l、教师出示剪纸作品,问学生:这是一幅什么艺术作品?学生回答:剪纸。引出课题。

教师讲述:这些作品出自农民之手,它不仅表现了人们喜闻乐见的事物,也反映对美好生活的向往和丰富的艺术想象力。

2.请学生欣赏课本剪纸作品。欣赏的同时归纳剪纸的题材种类。(教师板书)

3.结合剪纸作品教师讲:剪纸是我国传统的民间艺术,历史悠久。大体上分为南北两大流派:北方剪纸粗犷朴拙,天真浑厚;江南剪纸精巧秀丽、玲珑剔透。剪纸的样式很多,这是窗花、墙花、门笺。喜花、枕花、礼花等。具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。(教师板书)

4.教师将剪纸展示给学生问:这些作品是运用哪些工具制作出来的? (学生回答,教师板书)

5。(教学建议:展示剪纸和板书用投影仪)

通过网络和教师的演示资料,欣赏民族风光片和图片,感受我们祖国美丽的河山和灿烂的民族文化,适时进行爱国主义教育。指出剪纸艺术是我国劳动人民热爱生活、热爱美的结晶。

三、认识剪纸艺术

1、剪纸艺术的发展和分布,在古代我国广东的佛山和潮汕地区、陕西的安塞、山西的浮山、河北的蔚县等地区民间剪纸就很有名。

2、现代剪纸的艺术价值和地位。

3、剪纸的制作过程,传统的剪纸主要是单色,形象以动物、植物和文字为主,技法单一。现代剪纸拓宽了题材,人物、风景均可。表现力、思想性强,技法除了剪、刻还有撕纸,现代感极强。

奇妙的剪纸教学设计(第二课时)