识字1 蓝天大雁秋凉优质课教学设计.pdf

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关键词：识字1 蓝天大雁秋凉优质课教学设计

正文

《识字1》教学设计

教学目标:

1.学会本课的9个生字,其中田字格上是1个只识不写,并理解由生字组成的词语。

2.认识本课所介绍的事物,初步了解秋天的一些特征,懂得秋天是丰收的季节,感受秋天景色的美好,激发学生热爱大自然的感情。

教学重点难点:

识字、写字;“臼”笔顺。教教学过程:

一.复习旧知,揭示课题

1.上学期,我们已经学过了关于“春天”、“夏天”的归类识字,韵文还记得么?谁来背给同学听。

2.今天我们来学习关于“秋天”的归类识字。板书课题,齐读。

二.初步看图,读课文

1.观察书上的图,看一看图上画了哪些具有秋天特征的景物。

2.自由读课文。要求:看清音节,读准字音。

三.指导看图,出示部分生字。

出示挂图,观察说话:

1.小朋友,这是一幅秋天的美景图。我们首先来看看天空中有什么。

2.秋天到了,天气凉了,早晨起来,我们常常会看到地上落了一层白白的东西,你知道那是什么吗?(秋霜)

3.秋天到了,地里哪些庄稼成熟了?(棉花、稻子、高粱)

4.果园里,果农们正在做什么?(柿子、苹果)

5.看图引导说话,相机贴出“丰收”,领悟意思。

秋天到了,一望无际的农田里棉花(),稻子(),高粱(),庄稼丰收了。果园里,果树上挂满了()的柿子,()的苹果,水果也丰收了。

四.学生自学出示的生字词

五.教师检查自学情况,并加以指导

1.认读生字,正音。

2.用“霜”、“稻”、“丰”、“收”扩词。

六.小结

刚才我们学习了三组词语,第一组词语与秋天的什么有关?第二组词语属于哪一类?第三组呢?

七.指导书写

1.学生看清笔顺,记忆笔顺。

2.重点强化“梁”、“稻”的笔顺。

3.学生描红。

4.说说你是怎样记住这些生字的。

5.在习字册上练写生字。

识字1 蓝天大雁秋凉优质课教学设计