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4 夕阳真美课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

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关键词：4 夕阳真美课件配套优秀教案案例

正文

《夕阳真美》教学设计

水河村中心小学唐帮琼

教学目标:

1、有感情地朗读课文,会背诵课文。

2、抓住关键词句,在朗读与画图中感受夕阳之美。

3、在拓展延伸活动中,培养学生热爱大自然、热爱生活的美好感情。教学重难点:

1、在朗读中品读感悟夕阳之美。

2、通过图片等音像资料,试图让学生入情入境并内化为自己的真实体会。

教学准备:

教师制作课件,学生自备彩笔

教学过程:

一、情境导入:

1、同学们,上节课我们学习了23《夕阳真美》,你还记得哪些词语呢?(出示:傍晚光芒深蓝起伏涨红慢慢下沉日落) (齐读)

2、你能用上这些词语说几句话吗?能用几个就用几个。

小结:同学们,你们说的都不错!

二、看一看,感受夕阳之美:

过渡:下面就让我们一起来欣赏一段画面,看完了告诉我你有什么感受。

1、(播放视频画面)教师适当讲解。

2、交流感受。(学生畅所欲言)

小结:是啊!夕阳真美呀!

三、读一读,体悟夕阳之美:

过渡:“夕阳真美呀!”这句话是谁说的?在课文中找出来。

1、(出示第五自然段)齐读

2、爷爷为什么会发出这样的感叹“夕阳真美呀”?你能从文中找出具体的句子说一说吗?(自己轻声读课文,勾画出答案)

3、指名分节读课文,边听边思考整理自己的答案。

4、汇报结果,适时评价朗读效果。

小结:同学们可真会读书啊!不但帮老师找到了爷爷为什么说“夕阳真美”,

还能把句子读的这么津津有味。真棒!

四、边看边读,感受加体悟:

过渡:现在,老师再来考考你们!仔细观察这三幅图,看看每幅图写的是哪一个自然段?

1、汇报结果。

2、你喜欢哪幅图画,就读一读相关的文字吧!记住:想办法通过你投入的朗读,让听的人也陶醉吧!

3、指名读(配合朗读指导和评价。相机问:你为什么读得这么慢?你读得这么投入,都让我们听的醉了。你为什么读得这么好啊?你脑海里想到了什么?等)

4、齐读第二、三、四自然段,要求:边读边在脑海里想象那三幅画面。

小结:读书就是要这样,边读边想象,想到了,那你的朗读就是精彩的。

五、想象加联想,绘画之星谁来当:

过渡:有小朋友说:夕阳像一个调皮的小孩子,和我玩躲猫猫;有小朋友说:夕阳像一个醉汉,整天喝得醉醺醺的;还有小朋友说:夕阳像火把,把整个天边烧得通红通红。在你的眼里,夕阳像什么?不着急说,用你神奇的彩笔把你想表达的画出来吧!

1、学生动手画画。

2、展示学生作品,并要求作者当回解说员:我画的是什么?

3、学生互评,评选“绘画之星”。

小结:你们画的真美,还赋予了自己的想象,真让我大开

眼界!特别是“绘画之星”的画得到了大家都一致好评。

六、回忆和搜集,找找“夕阳”的诗歌:

过渡:同学们,我们班很多人都背过不少诗,那你们背过关于“夕阳”的诗句吗?关于“夕阳”的歌曲知道吗?

1、(出示《乐游原》)齐读。2、(出示《送别》)师生齐唱。七、总结:

同学们,歌声止,我们的课也将结束了。留下一项作业,请你们回去写在今天的日记里。

爷爷奶奶就好像是那美丽而迷人的夕阳,你想对爷爷奶奶说些什么呢?

板书:

23、夕阳真美

西斜收起刺眼的光芒山坡余辉壮丽

慢慢下沉脸涨红染云黄、红、紫

西山背后脸更红天边灿烂霞光

资料摘要

4 夕阳真美课件配套优秀教案案例