12 轮子的故事国家优质课一等奖｜教案在线预览

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第12课轮子的故事【教材说明】本课是苏教版科学一年级上册第四单元《用双手创造》的最后一节课。【课程标准】科学知识学段目标:认识身边的人工世界;利用身边可制作加工的材料和简单工具动手完成简单点的任务。科学探究学段目标:1.在教师指导下:能利用多种感觉或简单的工具,观察对象的外部形态特征及现象;能用语言

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所属课文：12 轮子的故事

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2018-05-27 21:10:00

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学校：平潭县实验小学

12 轮子的故事国家优质课一等奖

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第12课轮子的故事

【教材说明】

本课是苏教版科学一年级上册第四单元《用双手创造》的最后一节课。

【课程标准】

科学知识学段目标:

认识身边的人工世界;利用身边可制作加工的材料和简单工具动手完成简单点的任务。

科学探究学段目标:

1.在教师指导下:能利用多种感觉或简单的工具,观察对象的外部形态特征及现象;能用语言初步描述信息;有运用观察与描述、比较与分类等方法得出结论的意识:

能简要讲述探究过程与结论,并与同学讨论、交流。

科学态度学段目标:

愿意倾听、分享他人的信息;乐于表达、讲述自己的观点。

科学、技术、社会与环境目标:

了解生活中常见的科技产品及其给人类生活带来的便利。

了解人类可以利用科学技术改造自然,让生活环境不断得到改善。

【教学目标】

1、阅读轮子发展史,了解轮子在发展过程中的关键变化。

2、通过推重物的对比活动,体会轮子的省力作用。

3、做小车,学会给小车安装轮子和吸管轴套,发现轴套的作用,体会动手解决问题带来的乐趣。

【教学重难点】

重点:了解轮子的作用和发明过程。

难点:动手制作小车。

【教学过程】

创设情境:小朋友们和朵拉一起寻找“宝藏”。

(一)小小大力士

(1)学生交流讨论怎样移大字典并请学生演示。

(2)体验活动:有无“轮子”推动大字典。

(3)小结

(二)小小大侦探

(1)学生阅读轮子的历史

(2)学生讨论:说一说从古至今,轮子有哪些改变。

(3)学生完成记录单

(4)交流评价记录单

(三)小小工程师

(1)交流怎样给“小车”装上轮子。

(2)学生动手给“小车”装上轮子。

(3)交流评价小车。

(4)学生交流轮子在生活中的应用。

(四)小结

(1)谈谈你的收获

(2)你想给什么画上轮子

关于本教案的常见问题

Q：12 轮子的故事国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 轮子的故事》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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