资料摘要
部编教材二年级下册《青蛙卖泥塘》教案教学目标:1、熟读课文,会认“卖、牌、吆”等15 个生字,生写“蛙、卖、搬”等8 个生字,会写“青草籽、野鸭、泉水、竹子、应该、花丛、尽情、道路”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文主要讲了一件什么事。并和同学演一演这个故事。3、通过自主阅读,分角色
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- 所属课文：21 青蛙卖泥塘
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- 2018-05-29 21:09:00
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- 学校：宣汉县龙泉学校
21 青蛙卖泥塘公开课教案
未知
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关键词：21 青蛙卖泥塘公开课教案
正文
部编教材二年级下册《青蛙卖泥塘》教案
教学目标:
1、熟读课文,会认“卖、牌、吆”等15 个生字,生写“蛙、卖、搬”等8 个生字,会写“青草籽、野鸭、泉水、竹子、应该、花丛、尽情、道路”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文主要讲了一件什么事。并和同学演一演这个故事。
3、通过自主阅读,分角色朗读课文,引导学生抓住课文的重点词语,了解青蛙在卖泥塘的过程中将泥塘装扮得越来越漂亮,并向别人介绍。
4、使学生感悟到美好的环境是靠我们勤劳的双手创造出来的,培养学生爱护环境的意识。教学重点:
认识生字词,了解课文主要内容。
教学难点:
通过自主阅读,分角色朗读课文,引导学生抓住课文的重点词语,了解青蛙在卖泥塘的过程中将泥塘装扮得越来越漂亮,并学会抓住事物的优点向别人介绍。
教学课时:
2 课时
第一课时
教学目标:
1、熟读课文,会认“卖、牌、吆”等15 个生字,生写“蛙、卖、搬”等8 个生字,会写“青蛙、草籽、野鸭、泉水、竹子、应该、花丛、尽情、道路”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文主要讲了一件什么事。
教学过程:
一、导入
1、(出示课题)同学们,看到这个题目,你们想知道什么?
2、青蛙为什么要卖泥塘?都有哪些动物来买?它的泥塘卖出去了吗?让我们一起去寻找答案吧。
二、初读课文,检查预习情况。
1、自由读课文,要求:
(1)自由读课文,注意文中的生字,做到三不:不错字、不添字、不漏字。
(2)不会读的句子可以请教同桌,并多读几遍。
(3)实在不会读的生字请圈出来,等着全班交流。
(4)有不理解的词语请圈出来。
2、检查学生的预习情况。
(1)课件出示要求会认的生字,教师检查读音。
(2)出示生字宝宝让学生开火车读一读,注意读准字音。
(3)去掉拼音宝宝让孩子们再读一读。
(4)学生汇报怎样记住这些生字宝宝。
(5)分类识字。
A 加一加:十加买是“卖”,片加卑是“牌”,口加幺是“吆”,土加亢是“坑”,舍加予是“舒”,扌加番是“播,扌加散是“撒”。
B 减一减:茵减艹是“因”,泳减氵是“永”。
C 与水有关的“灌”,与树木有关的“栽”,与心里有关的“愣”。
(6)将这些生字送入词语中,让学生再认。
(7)说说哪些词语不太好理解。
三、再读课文,了解课文主要内容。
1、解决了生字的难关,现在我们读课文就更容易了。请12 名同学来开火车读课文,每人读一个自然段。其他同学思考:课文主要讲了一件什么事。2、学生汇报交流。
3、师引导:课文主要讲了青蛙卖泥塘的事,你从哪里看出来的?
四、书写指导。
1、出示生字:蛙、搬、籽、破、卖、倒、泉、应
2、学生自由观察,看看哪些生字在书写的时候应该注意。应该注意哪些地方?
3、学生汇报。
4、根据学生的汇报,老师小结:
(1)左右结构的字有:蛙、籽、破,蛙和破在书写时应该注意左窄右宽,籽应该注意分布均匀。
(2)左中右结构的字:倒、搬,注意各部分在田字格中的位置,分布均匀。
(3)上下结构的字有:卖和泉,在书写时卖和泉都应该按上窄下宽的规则书写。
(4)半包围结构的字应,要注意将里面部分包住,顺序是先外面再里面。
5、学生描红,老师巡视指导。
6、学生书写生字。
五、老师总结。
今天我们解决了《青蛙卖泥塘》这篇课文的生字,但还不知道它的泥塘究竟能不能卖出去。期待下节课,我们的继续研究。
六、作业。
1、书写生字。
2、抄写词语。
3、有感情地朗读课文。
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- 上传时间： 2018-05-29 21:09:00
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关于本教案的常见问题
Q：21 青蛙卖泥塘公开课教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《21 青蛙卖泥塘》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。