17 要是你在野外迷了路优质课教案推荐｜教案在线预览

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《要是你在野外迷了路》教学设计第一课时安徽省蚌埠市怀远县白莲坡镇邵王小学吴媛媛教学目标:1、认识“慌”、“辨”等13个生字,会写“指”、“针”等9个生字。2、正确、流利地朗读课文。能联系上下文理解“稀、稠”等词语的意思。3、能说出课文里介绍的几种“天然的指南针”是怎样帮助人们辨别方向的。教学难点:学

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所属课文：17 要是你在野外迷了路

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2018-05-30 14:35:00

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学校：怀远县白莲坡镇邵王小学

17 要是你在野外迷了路优质课教案推荐

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《要是你在野外迷了路》教学设计

第一课时

安徽省蚌埠市怀远县白莲坡镇邵王小学吴媛媛

教学目标:1、认识“慌”、“辨”等13个生字,会写“指”、“针”等9个生字。

2、正确、流利地朗读课文。能联系上下文理解“稀、稠”等词语的意思。

3、能说出课文里介绍的几种“天然的指南针”是怎样帮助人们辨别方向的。

教学难点:学会利用不同地方的积雪辨别方向。

教学安排:2课时

教具准备:ppt课件

教学过程:

一、谈话导入

同学们,美丽的春天到了,老师带你们去野外去郊游,可是小明同学不遵守纪律,一个人跑去玩迷了路,他很着急,怎么办呢?今天我们就来学习一篇课文,可以帮助我们在大自然中找到方向。

二、初读课文

1、请同学们自由读课文,圈出生字,读准字音。

2、教师出示课件生字,检查识字。

3、指名学生朗读课件生字,正音,并请小老师带读。

4、教师带读生字,学生跟老师齐读生字词。

三、学习课文

1、指名学生朗读课文第一小节。老师指导朗读,突出“千万”,“天然的”等词语。

2、理解词语:天然,指南针,慌张。

3、教师出示课件指南针的图片,帮助学生认识指南针。

4、学生齐读第一小节,体会天然的指南针与人工发明的指南针的不同。

5、出示课件提问:课文讲了哪些天然的指南针?请同学们圈出来。

6、指名学生回答,并出示课件进行归纳。

四、分段学习课文

1、课件出示问题:这些指南针是如何帮助我们辨别方向的呢?

2、生朗读第一小节,出示课件图:太阳在南方,地上的树影在北方。

3、出示太阳作息规律图,理解“忠实的向导”一词。

4、根据太阳永远不变的作息规律,能辨别出早晨和下午的太阳跟树影的方向。

5、生朗读第二小节,找到夜晚辨别方向的方法。

6、教师出示课件,帮助学生学会利用北极星找到北方。

7、理解为什么把北极星比作指路灯。

8、朗读第三小节,找到阴雨天辨别方向的方法。

9、教师出示课件:大树的枝叶,南方稠密,北方稀疏。 10、出示课件图片,学生理解稠和稀互为反义词。五、难点探究

1、请男女生比赛朗读第四小节

2、出示课件:沟渠里得积雪,积雪如何帮助我们辨别方向?

3、教师板书,画出图解,帮助学生理解:北边化得快南边化肥慢。

4、拓展:高山上的积雪,房顶上的积雪,南边化得快,北边化得慢。

5、教师出示课件:大自然中还有哪些天然的指南针?六、课堂小节

同学们,大自然的天然的指南针有许许多多,只要你们仔细观察,多多去想,一定可以发现更多辨别方向的办法。七、作业:课外练笔

仿照课文的写法,写出你所知道的大自然中的指南针。

关于本教案的常见问题

Q：17 要是你在野外迷了路优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17 要是你在野外迷了路》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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