Lesson 3 Is that a pig?教学目标

课题: Lesson 3 Is that a pig?

教学内容:

1.生词on, ship, so, no.

2.Let’s talk .

教学目标:

1.能听懂.会说.会认.会拼读on, ship, so, no 并知道词义.

2.能听懂.会说,并能用来对话.

教学重点:

1.词汇.

2.交际用语.

教学方法:

图片导入法.

教具准备:

录音机.

教学过程:

一.复习检查:

1.复习已学过的含e短音[e]的单词.

教师举dress,red等单词的卡片,让学生拼读并说出中文.

2.三分钟自由对话:

叫若干对同座的同学站起来,用以前学过的对话内

容自由对话.

二.导入新课:

1.学习生词:

先出示on和ship这两个单词的卡片,让学生拼读,并用简笔画介绍它们的词义,接着学so,many,animal和elephant等4个词.

教师逐个领读,读几遍后让学生先说英文,再说中文.

2.导入对话:

教师出示挂图,并让学生听几遍录音,边听边将关键词写在图边上:nice/so/Look,pig/isn’t,elephant. There,frog/frog?/No,fish,I’m/sorry.

听完录音后,教师手指挂图,充当不同的角色表演,表演两遍后,让学生听两遍录音.

3.操练:

放录音,让学生听音并逐句跟说几遍,然后让学生看着关键词

试着说两遍,再让1全班学生一起复述几遍.在集体复述后可由各竖排或横排复述,然后给学生一分钟时间自己复述几遍,最后叫若干学生站起来复述.

三.练习:

做练习册中的练习一

四.效果测试:

给下面一段话填上合适的词:

How nice ( ) a ship ! Wow ! ( ) many animals .

Look ! A ( ) pig .

It’s ( ) elephant .

第3课时

教学内容:

1. Let’s chant .

2. Let’s learn .

3. Let’s sing .

4. Let’s read .

5. Let’s make .

教学目标:

1.能熟练背诵出歌谣.

2.能掌握重点句型:

Is it ... ?

Yes, it is. /No, it isn’t.

3.复习20个辅音字母和4个字母组合在单词中的

读音.5个元音字母在闭音节中的读音.

4.会做四种动物的面具.

教学重点:

重点句型.

教学方法:

自问自答法.

教学准备:

录音机. 卡片.

教学过程:

一.复习检查:

1.复习一.二.三课所学的单词.

2.复习上一课时所学的对话.

找几名学生站起来对话.

二.学习Let’s chant:

先学习单词,然后放录音,听两遍后教师逐句领说,让学生跟说,最后连起来说,直到能熟练说出来.

三.导入Let’s learn:

1.简笔画学习单词:

本课的Let’s

learn中出现的8种动物的名称,有4个是新出现的.教师可让学生从”活动材料”中1取出这4种动物的简比画,教师一个一个地读,读一个让学生画一个并涂色,画好后将

它们剪成卡片.教师举图说词,然后说词让学生举卡片,反复训练.

2.导入本课的主题句型:

本课的主题句型是:

Is it ... ?

Yes, it is. /No, it isn’t.

本课导入这一句型,可以利用挂图,也可以利用图片.导入时教师先指图中的动物或出示某一动物(如老虎)的图片并说:”Is it a lion ?”“No,

it isn’t.”“Is it a tiger ?”“Yes, it is.”句中的it也可改为this或that. 听过几遍后便可开始操练.