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词语盘点优质课一等奖｜教案在线预览

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关键词：词语盘点优质课一等奖

正文

五年级语文第7单元《词语盘点》教学设计

景东漫湾中心小学张敏

一、教学目标:

1.(知识与技能)通过多种形式检查学生掌握本单元生字词的情况,丰富词语积累。

2.(过程与方法)掌握积累词语的方法,逐步形成主动积累和运用词语的习惯。

3. (情感、态度和价值观)积累和运用词语的基础上,增强学生热爱语言文字兴趣,提高***

二、教学重点:多种方式积累词语。

三、教学难点:运用词语写片段。

四、教学流程

(一)激趣、回顾课文内容师:同学们,本周我们学习了第7单元课文《人物描写一组》、《刷子李》、《金钱的魔力》这3篇课文,我相信大家一定学会了不少生字新词。这节课,我们要进行一次词语盘点大比拼,我们来比一比,看看谁掌握的生字新词多。

(二)出示学习任务,学生明确学习目标:

任务一我会读词语

任务二我会写词语

任务三我会用词语

(三)积累词语揭题:词语盘点大比拼。

一、测评(小组比赛)师:我们先来看擂台规则:(响准齐,响准快;读的按要求读,听的用心听,听了之后要会读;每组读两排达到要求获得1朵啦啦花)你们敢挑战吗?

任务一“我会读”

1. 第一关:“我会读”(读准)

①先小组里练习读1分钟。

②分组齐读(读对全部10分,读错一个词扣1分)

③师:我要抽查小组的组员来读其他组的词语,看你们的读音是否正确。(开火车读错1个词扣1分)

④谁能给下面的字口头注音

zhàn dǎ liαng chuān suōliǎn bǐng dàn lòu xiàn

破绽打量穿梭敛声屏气放诞无礼露馅

Jiǒng kuàng lián

窘况可怜

任务二“我会写”(写的测评)

师:同学们读得很准确,恭喜你们顺利通过第一关。。。此处不该有掌声吗?你们能读但不知道能不能写好呢?。。。进入第二关:我会写。老师得测试一下。同学把书合上。

2.①议一议,书写这些字要注意什么

诞薄窘勃袱威

②发练习题给孩子们做,老师巡视,点评学生的书写。

1.看拼音写词语(小组交换改错一个字扣1分)

gū dōng zhí zi láng zhōng xí fùhuī huáng

miáo tiáo fēng sāo biāo zhìqì pài xián jiē

2.补充成语(每组1个同学填两个成语,错一个字扣1分)

手()眼()精神()()

()声()气放()()礼

()悲()喜()()勃勃

()不可()半()半()

师:你们会写没什么了不起的,因为你们可能不懂词语的意思呢,我得考考你们对词语意思的理解,你们敢接受考验吗?

②出示第二关:巧悟(自由说说词语意思)

比喻事情或说话的漏洞()

行为放荡,语言荒唐不讲礼教()

抑制语声和呼吸。形容畏惧、小心的样子。()

事物相连接()

主观轻率地判断()

任务三“我会用”(巧用)

师:恭喜大家,第二关闯关成功,但是要想进入张老师给你们设的第三关可没这么简单,为了方便你们顺利进入老师设下的第三关。。。

3.用这些词语造一个精美的句子(造出一句给小组加1分)

4. 学生练笔

提示:①用这些词语描述出课文的故事片段

②能运用2—3个词描述今天这节课大家是增怎样度过的。

五、总结

1. 点评小组总得分情况

2.交流总结积累词语的方法。

师:在本节课的学习中,我们通过读、写、用的方法积累词语,取得了较好的效果。最后,老师有一句话送给大家:

不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。

—荀子

学习语文也就是要大家不断地积累才能达到目的。

资料摘要

词语盘点优质课一等奖