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《晏子使楚》教学设计教学目标1.正确流利、有感情地朗读课文。2.学会生字生词,能解释重点词语。3.能理解课文意思,了解楚王是用什么办法三次侮辱晏子的,晏子是用什么办法反驳楚王的。理解宴子出使楚国时表现出的聪明、才智和维护齐国尊严的思想品质。4.培养学生的爱国情感。教学重点能理解课文意思,了解楚王是用

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-05-04 10:27:00

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学校：赞皇县野草湾小学

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2018-05-04 10:27:00

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《晏子使楚》教学设计

教学目标

1.正确流利、有感情地朗读课文。

2.学会生字生词,能解释重点词语。

3.能理解课文意思,了解楚王是用什么办法三次侮辱晏子的,晏子是用什么办法反驳楚王的。理解宴子出使楚国时表现出的聪明、才智和维护齐国尊严的思想品质。

4.培养学生的爱国情感。

教学重点

能理解课文意思,了解楚王是用什么办法三次侮辱晏子的,晏子是用什么办法反驳楚王的。理解宴子出使楚国时表现出的聪明、才智和维护齐国尊严的思想品质。

教学难点

理解课文重点语句,体会语言的魅力

教学时间:两课时

第一课时

一、简介背景,揭题

距今二千多年前,我国历史上曾出现过一个群雄纷争的春秋战国时代,其中齐国和楚国是大国,而齐国的强大离不开一个人,此人虽然身材矮小,但能言善辩,口才极好,被派到其它国家执行外交任务,帮助齐国解决了许多外交上的争端,他就是晏子。揭示课题,理解“使”、“楚”是什么意思?

二.由周恩来的故事导入开始,联系今天课题晏子

三、初读课文,整体感知同时检查生字生词的预习情况!

1.请用自己喜欢的方式自由读课文,注意能读准生字词的读音。

2.检查读书情况。

三、重点讲解带着问题读课文并小组讨论问题

1.楚王为什么要侮辱晏子?

2.楚王怎样侮辱晏子?

3.晏子怎样反驳?

四、解决第一个问题

1.楚王为什么要侮辱晏子?

(楚国国势强盛,有吞并各国的野心。侮辱晏子,就是侮辱齐国,显示国威,就是要吓倒齐国,使齐国臣服。)

2.如何侮辱晏子?晏子怎么反驳?结果如何?(课件出示结果)

五.总结晏子是怎样的人?

机智勇敢善于辞令热爱自己的国家充满智慧

六.课件出示课堂小测

七,课后作业分角色表演本课

板书设计

晏子使楚

晏身材矮小钻狗洞是狗国开城门

没有人了看不起下等国陪着笑

强盗国齐国人不好水土不好赔不是

教学反思

本文的知识点要引导学生去发现它们,独立地掌握它们。”本课教学能放开让学生自读自悟,最大限度地还给学生较多交流讨论,课上的独立思考,小组合作学***加深学生的印象。通过表演又加深了对语言文字的理解,对其中蕴含的情感有了切身的体会,在动态的思维与活动中,提高对语言的感悟能力,提高了学生的综合实践能力。

关于本教案的常见问题

Q：习作优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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