4 早教学目标设计｜教案在线预览

资料摘要

4.早(第一课时)学习目标:,学会本课的7个生字,会认2个二类生字。2,我要正确,并能流利的朗读课文,初步感知“早”的来历。教学重、难点教学目的1.初读课文,理清课文脉络。2.学习课文第一、二两段。教学准备三味书屋内陈室的挂图、生字新词卡片教学过程:一、激发兴趣,谈论“早”,分享收获。1、教师板书:

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 早

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2018-04-30 22:24:00

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学校：水田镇龙洞小学

4 早教学目标设计

未知

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关键词：4 早教学目标设计

正文

4.早(第一课时)

学习目标:

,学会本课的7个生字,会认2个二类生字。

2,我要正确,并能流利的朗读课文,初步感知“早”的来历。

教学重、难点

教学目的

1.初读课文,理清课文脉络。

2.学习课文第一、二两段。

教学准备

三味书屋内陈室的挂图、生字新词卡片

教学过程:

一、激发兴趣,谈论“早”,分享收获。

1、教师板书:早

设问:看到课题您想到什么?

3、揭示课题,齐读

4、设问:最想了解什么?

5、教师归纳小结:为什么要用“早”做课题?“早”有什么来历?含义是什么?

二、初读课文,了解“早”

1、请同学们选择自己喜欢的方式读课文,要读准生字词的读音,并能联系上下文想想词语的意思,有不懂的做上记号,可以问问同桌,还不能解决的准备提问。

2、指名读文,相机正音。说说课文主要讲了什么?

3、汇报自己读懂的地方,并说说自己读懂了什么?

4、汇报自己在读文过程不懂的地方。

5、师生通过读文、讨论等方式共同解决。

五、指导书生字

1、学生仔细观察田字格中的生字后,指名板演。

2、引导评价,适当范写。

3、学生用钢笔描红、临写,教师巡视指导。

六、作业

1.抄写生字词

2.练读课文

关于本教案的常见问题

Q：4 早教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 早》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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