9 黄山奇石优秀公开课教案是什么类型的资料？

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9 黄山奇石优秀公开课教案｜教案在线预览

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关键词：9 黄山奇石优秀公开课教案

正文

《棉花姑娘》教学设计

渔沟镇卓庄小学刘燕

教学目标:

1、知识与能力:

认识7个生字,会写“雪、帮”两个字。理解课文内容,知道七星瓢虫是益虫。

2、过程和方法:

在各种方式的朗读中主动体验故事中角色的心灵世界。在读读议议中了解益虫等一些科学知识。在资料的收集和展示交流中知道更多的益虫以及一些科学知识。

3、情感、态度、价值观:从内心喜欢阅读、朗读童话故事。对科学常识产生浓厚的兴趣,有留心观察、探索和发现身边的科学常识的欲望。树立保护益虫的意识。

教学的重难点:

认识7个生字,正确、流利、有感情的朗读课文。

让学生通过认识“七星瓢虫”和“蚜虫”,了解益虫和害虫的概念。并树立保护益

学法指导:

小组合作讨论、角色表演、示范、演示。

教学准备:多媒体课件

教学过程:

第一课时

一、导入新课:

1、出示棉花(课件),认识棉花。

2、板书课题,认识认识生字“姑”“娘”,读好轻声。(“花”、“娘”)

3、多可爱的棉花姑娘啊,让我们一起叫叫她的名字吧!(齐读课题)二、初读课文:

1、学生自由朗读课文。要求看拼音,读准字音,找出要求会认的生字作上记号,看拼音多读几遍,不会读的地方作个记号。

2.听录音读全文。(充分地与文本接触,有助于让文本走近学生,让学生走进文本,产生自己独特的情感体验。)

3、同桌合作学习生字“蚜、盼、治、啄、斑”,自主发现最好的识字方法。

(生字的学习,体现学生学习的自主性、合作性、探究性)

四、读感悟,理解课文。

1.体会感情,学习第一自然段:

(1)出示课件,仔细看动画,说说你知道了什么?(自由读第一自然段,学生找出“可恶的”,体会棉花姑娘病情的严重。)

(2)哪句话最能体现棉花姑娘当时的心情,用“”划出,反复读读。

(3)教师范读,学生领悟感情,再自由、指名读、男女生赛读。

2、紧扣上文,学习5-6自然段。

(1)棉花姑娘的病这么重,到底谁帮助她治好了病?哪段告诉我们的?自由读一读。

(2)七星瓢虫的本领大吗?你从哪里知道的?你还能向同学介绍七星瓢虫吗?

(展示学生收集的有关小资料,包括文字与图片。不但培养了学生处理信息和收集信息的能力,而且让讲台成为学生的展示台)

(3)出示七星瓢虫,指名扮演七星瓢虫,并作自我介绍。

(4)七星瓢虫的本领这么大,棉花姑娘感到怎样?你从哪个词知道的?(惊奇),你表演一下这个神态吗?

(5)出示课件后问:棉花姑娘的病治好了,她的心情怎样?你能读好有关的句子吗?棉花姑娘会怎样称赞七星瓢虫?

(6)在这段中你最喜欢的词是哪些?用“()”划出来,并说说你为什么喜欢它。

(7)质疑过渡,引导探究:

在七星瓢虫来临之前,棉花姑娘病重难忍,她请过谁为自己治病?结果怎样?他们到底是不想帮还是不能帮?

3、自主、合作、探究,学习2-4自然段。

(1)小组合作,选择自己喜欢的段落学习,读出恰当的语气。

自学提示:

A分角色朗读对话。

B反复读读、想想,感受棉花姑娘说话的语气?

C小动物帮棉花姑娘治病了吗?为什么?(讨论)

( 2 ) 汇报交流学习情况。

a. 比比哪个小组读得最好。

b. 汇报小组学习收获。

4、师生合作表演童话故事。

教师扮演棉花姑娘,学生分别扮演自己喜欢的小角色(燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫)

六、归纳总结,拓展延伸。

板书设计:

30、棉花姑娘

燕子空中飞

啄木鸟捉树干里害虫

青蛙稻田里

七星瓢虫叶子上的蚜虫

资料摘要

9 黄山奇石优秀公开课教案

9 黄山奇石优秀公开课教案

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

9 黄山奇石PPT课件和名师教学设计2

9 黄山奇石PPT课件和教案2

9 黄山奇石PPT课件和设计意图

9 黄山奇石PPT及配套教案和课堂实录

9 黄山奇石PPT课件课堂实录

9 黄山奇石名师公开课课件

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关于本教案的常见问题

Q：9 黄山奇石优秀公开课教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？