亡羊补牢优质课教案是什么类型的资料？

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亡羊补牢优质课教案｜教案在线预览

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关键词：亡羊补牢优质课教案

正文

《亡羊补牢》教学设计

【教学目标】

1、知识教学点:

(1)认识本课生字、新词,理解本课重点词语。

(2)理解寓言的寓意。

(3)能正确流利的读课文。

(4)通过网络了解更多有关寓言的知识。

2、能力目标:

继续培养学生敢于提问,解决问题的能力。提高学生的自学水平。

3、情感目标:

(1)从寓意中得到教育。

(2)激发学生的求知欲。

【教学重难点】

1、理解寓言包含的道理。

2、对“牢”、“亡”、“亡羊补牢”意思的理解。

【教学分析】

1、突破难点,解决问题:

通过对文章故事情节的梳理来帮助学生理解本篇寓言的寓意。

2、出示名言,突出重点:

学生揭示寓意时,用课件出示拉封丹名言,既明白又简练地概括出寓言分身体(故事本身)和灵魂(道理)两部分。通过名言进一步牢固掌握《亡羊补牢》的故事内容和寓意。

3、开阔视野,扩展课外:

在学完本课内容后,学生又产生有关寓言知识的许多问题。于是我就把知识延伸课外,通过学生上网查找资料,获求更多寓言方面的知识。激发学生的求知欲,促使学生主动的学习。将计算机多媒体融入语文课堂,以学说为主体,充分调动学生的积极性,使其主动地智能地学习。

【教学过程】

一、导入课题,引导质疑

同学们喜欢听寓言故事吗?你以前读过哪些寓言故事?今天我们来学习一则小寓言(板书:亡羊补牢)谁能读?谁再来试试?齐读一下吧!“亡”是本课的生字,看来你们都认识了。看到这个题目大家有问题吗?学生自由提问。看到题目你们就提出这么多问题,可真棒。能解决吗?你们想怎么解决?好,就请同学们用你们自己的办法解决这些问题。如果在读书过程中又遇到了新的问题请你和平时一样做个小记号,试着解决一下,如果实在解决不了,就待会儿提出来,大家共同研究。

同学们通过刚才的学习,你解决了哪些问题?

二、体会、理解文中寓意

(说到寓意)在这儿,老师有一句名言送给同学们:课件出示出拉封丹名言:“一个寓言可以可分为身体和灵魂两个部分,所述的故事好比是身体,给予人们的教训好比是灵魂”。使学生更清楚了解寓言分身体(故事本身)和灵魂(寓意)两部分。对《亡羊补牢》的故事和寓意理解更加深刻。

寓言的身体就是故事本身,谁能把寓言的身体再展示给大家,来读读课文?透过寓言的身体可以看到寓言的灵魂,谁能再说一说《亡羊补牢》这则寓言的灵魂是什么?

你们还解决了哪些问题呢?这么一个小故事,你们却知道这么多,真了不起!其实,每一个问题的提出和每一个问题的解决对于我们来说都是一个收获。你的问题越多,收获也就越多。

寓言的世界丰富多彩,透过这则小寓言,你们的小脑瓜里也一定又会想到很多很多,会产生许多的疑问。你想问什么吗?

啊!同学们产生了这么多的疑问,想找到答案吗?好,就让我们走进寓言的广阔世界,来寻找我们问题的答案。

【板书设计】

一个人做错了事,只要肯接受意见,认真改正,就不算晚

资料摘要

亡羊补牢优质课教案

亡羊补牢优质课教案

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文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：亡羊补牢优质课教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？