2 有趣的磁铁游戏第二课时 公开课

有趣的磁铁游戏

教学要点:

研究磁铁的性质,揭开“魔力”产生的原因。

教学目标:

1、让学生认识各种各样的磁铁,知道磁铁的性质。

2、能用简单器材做简单的观察实验,并做实验记录;

能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果;

能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议。

能相互配合,协作完成探究工作。

3、意识到科学、技术和社会是有机的结合,增强把学到的知识应用于生活的意识。

教学重难点:

重点:能用简单器材做简单的观察实验,认识各种各样的磁铁,知道磁铁的性质。

难点:能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果。

教学准备:

1.教师:多媒体课件、磁铁、木架台等。

2.学生:实验记录单、大头针、条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁、支架、木架台、水槽、泡沫塑料板、橡皮、木板、细线、硬币、直尺等。

一、导课:

1、同学们,你们都乘坐过哪些交通工具?

生:火车轮船飞机汽车

2、你们知道它们分别在哪里行驶吗?

生:火车----铁轨上轮船----水面上飞机----天空中

汽车----陆地上

3、今天,老师给大家介绍一种交通工具,它既不在天空中行驶,也不在水面上行驶;它虽然有轨道,但轮子却不接触轨道,与轨道之间有间隙;而且它能给乘客安全舒适的感觉,速度也非常快,想知道它是什么吗?它就是“磁悬浮列车”。【课件】

4、大家觉得它神奇吗?

想知道它是如何行驶的吗?

好,等我们学习了这节课你就知道了。这节课,我们将在有趣的磁铁游戏中来探究磁悬浮列车的工作原理,不过大家在游戏中可要多多留心哦!

5、板书有趣的磁铁游戏

二、准备:(玩中发现)

1、介绍各种磁铁及其两极:

老师给大家带来了这么多种磁铁,我们一起来认识它们。

【出示磁铁】条形磁铁蹄形磁铁(U形磁铁)环形磁铁。

介绍两极

2、玩磁铁:

【每组发一套磁铁——三种每种各一对支架木架】

讲解支架和木架的作用。

3、把材料收回材料盒:

三、回顾与交流:

1、我们刚才玩了磁铁,你能给大家说说你是怎么玩的吗?有什么经验?

生:拿磁铁去吸课桌的不同地方,发现磁铁吸在桌子腿(铁质的)上,却不能吸在桌面(木质的)上。

【板书】吸桌腿(铁质)不吸桌面(木质)

生:把两个磁铁接近,它们紧紧地吸在一块,掰开时候很费力。

【板书】吸在一块掰开费力

生:把两个磁铁接近,它们总是保持着一定的距离,无法接近。使劲儿推也不行。

【板书】无法接近推着费劲

生:把相吸的两个磁铁接近,如果让它们保持一定的距离,并且还能够吸引的话,用一个磁铁可以牵着另一个磁铁移动。

【板书】保持距离一个拖动另一个

生:把不吸的两个磁铁接近,如果让它们保持一定的距离,用一个磁铁可以推着另一个磁铁移动。

【板书】保持距离一个推动另一个

生:把条形磁铁放在支架上,让它转动,静止以后,总是指向同一个方向。

【板书】自由状态静止后指向同一个方向

四、提出疑惑,做出猜想

1、你对这些现象有什么疑惑?

生:为什么有的物质被吸,有的物质不被吸?

生:为什么有的两块磁铁吸在一块儿,掰开很费力;有的两块磁铁不能吸在一块儿,而且一直保持距离,用一个能推动另一个移动。

生:为什么放在支架上的磁铁静止后,一直指向一个方向?

2、根据这些现象,你能大胆地做出猜想吗?

【挑生】

猜想一:磁铁是否吸引铁质的物体?

猜想二:相同的两极吸引,不同的两极排斥。

猜想三:相同的两极排斥,不同的两极吸引。

猜想四:磁铁是否也像魔力小针一样能指方向?

五、设计方案

1、设计方案:

为了验证我们的猜想,我们需要设计合适可行的方案来进行研究,小组讨论,设计方案。

2、确定方案:

【挑小组说出方案】

方案一:准备一些铁质的物体和不是铁质的物体,用磁铁来吸它们。

方案二:用磁铁的S极接近N极, S极接近S极,N极接近N极。

方案三:让磁铁自由旋转后静止,观察它的指向。

六、探究验证,填写实验报告:

现在我们就来实施我们的方案,探究验证我们的猜想。

【实验一磁铁找朋友】

用磁铁去吸材料盒里的材料。

用磁铁去吸周围的不同物体。

【实验二相斥与相吸】

用磁铁的S极接近N极,

用磁铁的S极接近S极,

用磁铁的N极接近N极。

【实验三磁铁的指向】

怎样才能让自己自由旋转呢?

生:用线把磁铁悬挂起来

生:把磁铁放在支架上

生:把磁铁放在水盆里的泡沫塑料上

我们分别来试试。

【实验四谁的力气大】

用磁铁的两极吸引大头针

用磁铁的中间吸引大头针

七、整理与反思

把各个小组的实验现象合在一块展示,共同得出准确的实验结论。

【板书】磁铁吸铁质物体。同极相排斥,异极相吸引。磁铁自由状态时,指向南北。磁铁两极磁性强,中间磁性弱。

八、学以致用

根据磁铁的这些性质,在日常生活中,人们会巧妙地利用磁铁来解决一些问题,我们也来试试吧。

1、智取铁勺。【课件】

琳琳在喂鱼时,不小心将铁勺掉进了鱼缸里,鱼缸很深,你能帮她将铁勺捞出来吗?

2、破译“听话”的小车。【课件】

探探正用一根“魔棒”,指挥着自制的小汽车。“过来”,小车乖乖地开过来;“离开”,小车又听话地跑开了。

猜一猜,这是为什么?你能用所学的知识解释吗?

3、攻关挑战。【课件】

同学们在打扫卫生时候,经常遇到这样的困惑,窗户玻璃的外边总是没法擦干净,如果想要擦干净,会有很大的危险,根据今天我们学的知识,你能设计一个擦玻璃工具吗?

磁铁隔着物体也能吸引吗?在桌面上下试试。【板书】隔物也能吸九、拓展阅读,提出希望:

1、同学们,我们再次回放磁悬浮列车。

【课件】磁悬浮列车的底盘与轨道没有直接接触,中间存在一定的间隙与距离,学了磁铁的性质,你知道它是利用了什么原理吗?

2、阅读材料:

【课件】这是世界上第一列正式投入商业运营的高速磁悬浮列车,上海磁悬浮列车,它就是利用电磁铁的性质制成的,由于它不直接接触轨道,阻力很小,所以速度非常快,是人们理想的交通工具,我国是继德国和日本之后,第三个掌握磁悬浮列车技术的国家。

3、提出希望:

同学们,上海磁悬浮列车的运营是我们国家的骄傲与自豪。其实,科学就在我们身边,我们从小就要养成爱科学,学科学,用科学的好习惯,老师相信呀,以后会有更多更先进的发明,将从你们这一代人手中诞生。

板书设计2有趣的磁铁游戏

吸桌腿(铁质)不吸桌面(木质)

吸在一块掰开费力

保持距离一个拖动另一个经验无法接近推着费劲疑惑

保持距离一个推动另一个猜想吸铁质物体自由状态静止后指向同一方向验证同极相排斥自由状态时两极磁性强 隔物也能吸异极相吸引指向南北方中间磁性弱