第四节　澳大利亚ppt课件配套教案内容

课

题

课

型

教

学

目

标

教学重点

教学难点

教学关键

教学方法

教

具

过程与

方 法

情感态度

和价值观

知识与

技

能

第四节澳大利亚

新

授

课

授

课

人

课

时

平安镇中学

孙丽新

一

课

时

1.运用地图说明澳大利亚的地理位置及人口的分布特点，指出澳大利亚的首都和主要城市。

2．运用地图和图片说明澳大利亚特有生物的生存原因。

3．运用地图说出澳大利亚的主要矿产资源及其分布。

通过引导学生看景观图片和古老生物图片，运用小组探究式提高学生的学习兴趣。

通过学习，增强学生对因地制宜发展经济重要性的理解，初步形成正确的人地观和可持续发展观念。

澳大利亚以发达的农牧业、工矿业和服务业为主的经济特征。

澳大利亚有独特古老生物的原因。

设计多种教学活动，突破教学难点。

读图分析法、讨论法等。

多媒体课件

教

学

过

程

教学环节

导入新课

教学内容

猜谜语：欣赏图片，猜地名。

教师活动

出示图片：艾尔斯岩石，墨尔本皇家展览馆，悉尼歌剧院，提问：以上几个著名的旅游景点都位于哪个国家呢？

师：本节课就让我们共同走进澳大利亚。（解释澳洲）板书课题

师：在今天的地理课上，我给大家带来了三位新朋友，他们是小吉，小澳和小沪。大家掌声欢迎。下面让我们一起追寻他们三人的足迹，去澳大利亚旅游一番吧。

展示图片：“国徽”，悉尼国家野生动物园

展示动物图片

1

学生活动

看图思考，回答问题

综

合

一．

世界活化石博物馆

1、特有生物

学生表演“迷你剧场”：

场景一：悉尼国家野生动物园

角色扮演导游介绍动物：鸸鹋、袋鼠、

探

究

启

迪

2.形成原因

（1）地理位置、范围

（2）原因分析

3.人口、城市

提问：刚才大家了解的这些动物有什么共同特征呢？

师：澳大利亚不仅有特有的动物，还有一些特有的植物，出示图片：金合欢（国徽背景），桉树

师：澳大利亚的这些特有生物，是在地球演化过程中保留下来的古老生物种类，在今天看来，虽然显得原始，但是却成为人类研究地球演化历史的活化石，因此，人们送给澳大利亚一个很美的称号—世界活化石博物馆。（板书）

师：出示资料，体会世界活化石博物馆的真实含义。

师：为什么澳大利亚保存了这么多古老的动物，而且成为这个国家特有的动物呢？这些特有的动物和澳大利亚自然地理特点有什么关系？我们只有对澳大利亚这个国家了解以后，才能做出评论。

出示图片：澳大利亚在世界的位置

澳大利亚地形图

图片总结地理位置

出示图片：大陆的漂移，澳大利亚与亚洲、非洲、南美洲的距离。

拓展延伸：南极大陆也长期孤立存在，为什么没有那么多特有生物？

师：出示面积、人口、人种

2 考拉、琴鸟、鸭嘴兽。

学生思考回答：原始、古老、特有

学生阅读资料

读图回答：半球位置

大洲位置

海陆位置

纬度位置

范围

分组讨论回答问题

计算人口

思

维

二．“坐在矿车上的国家”

1、主要矿产及其分布

2、矿产资源特点

3、发达的采矿业

4、出口国家

5、出口比重

师：找出首都堪培拉、悉尼、墨尔本

师：澳大利亚是高度城市化的国家，80％的人口居住在城市里。

提问：澳大利亚的人口和城市主要分布在哪里？

师：受地形、气候等因素的影响，人口和城市主要分布在东南部沿海地区。

师简介，堪培拉：依山傍水，风景秀丽，被誉为“花园城市”。

悉尼歌剧院：20世纪世界七大奇迹之一。

墨尔本黄家展览馆：澳大利亚唯一被联合国教科文组织列为世界文化遗产名录的古建筑。

师：动物园游览完了，小吉此行的下一站又将去哪里呢？我们接着往下看，继续有请三位

师出示图片：澳大利亚矿产资源和冶金工业中心的分布

师提问：矿产资源有什么特点？

师：依托丰富的矿产资源，澳大利亚发展了采矿业。出示图片:煤矿开采现场和准备出口的铁矿砂。

师:从图上可以看出，澳大利亚矿产品的开采和出口都实现了高度的机械化，采矿业很发达，那么它的发达还体现在哪些方面呢？

师：澳大利亚的矿产品都出口到世界哪些国家呢？（离亚洲近）

师：出示图片8.44，由于矿产品出口占商品出口总额的比重很大，所3 密度

读图，找出首都，悉尼、墨尔本

读图回答

学生表演场景二：丰富的矿产资源

读图回答问题

阅读教材70页，回答问题

阅读教材70页，回答问题。

看图回答问题

学生回答矿产品出

6、冶金业

7、服务业

以人们又送给澳大利亚一个名副其实的称号“坐在矿车上的国家”。（板书）

师：在采矿业的基础上，澳大利亚发展了冶金业。出示图片，问题：

1.读图：找出主要冶金工业中心. 2.以悉尼为例，完成下列要求。

（1）说出悉尼主要的冶金工业部门。

（2）找出悉尼附件对应的矿产资源。

（3）分析该中心分布在沿海地区的原因

师:2000年悉尼奥运会的成功举办，向世人展示了澳大利亚发达的服务业。我们一起来了解一下。

师：参观完了澳大利亚发达的采矿业后，小吉又畅游了哪些地方呢？继续有请小吉他们三位。

师:三位同学表演得怎么样？让我们以热烈的掌声对他们的精彩表演和辛苦付出表示感谢。

师：以上我们跟随三位新朋友对澳大利亚进行了一番旅游，下面请同学们来谈谈你的见闻和收获。

口比重

读图，回答问题。

阅读71页课文。

学生表演

总结提高

师生共同总结所学知识

学生谈收获

巩固提升

设计各种教学活动

出示课件

回答问题

4

板书设计

“骑在羊背上的国家”←澳大利亚

→“坐在矿车上的国家”

↓

地理位置 ↓

自然环境

↓

世界活化石博物馆

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