小小图书馆教学设计模板｜教案在线预览

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北师大版二年级下册第六单元《小小图书馆》教学设计博罗县湖镇中心小学执教者:何夏青教学内容: P49-50 小小图书馆教学目的: 1.探索并掌握三位数减法的计算方法,并能正确地计算。2.能结合具体情况提出问题,并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。教学重点:三位数减法的计算方法。教学难点:三位数减法

资料类型：教学教案文档

所属课文：小小图书馆

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2018-05-25 09:13:00

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学校：博罗县湖镇中心小学

小小图书馆教学设计模板

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2018-05-25 09:13:00

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关键词：小小图书馆教学设计模板

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北师大版二年级下册第六单元《小小图书馆》教学设计博罗县湖镇中心小学执教者:何夏青

教学内容: P49-50 小小图书馆

教学目的: 1.探索并掌握三位数减法的计算方法,并能正确地计算。

2.能结合具体情况提出问题,并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。

教学重点:三位数减法的计算方法。

教学难点:三位数减法中的“退位”方法。

教学准备:计数器,课件

教学过程:

一、创设情境,导入新课

谈话导入:同学们,书是知识的海洋,我们可以从书中学到很多很多的知识,今天老师带大家到图书馆看一看。

出示“小小图书馆”主题图。

让学生仔细观察,说说发现了哪些数学信息。根据这些信息,能提出哪些关于减法的数学问题?怎样列式?(教师根据学生的回答板书)

二、探究与体验

1、引导学生提出问题一:故事书比连环画多多少本?

根据算式“239-118”,小组探索计算方法。

(1)分步口算:239-100=139

139-10=129

129-8=121

(2)数线计算:-8 -10 -100

121 129 139 239

(3)拨珠计算法。

（4）竖式算法。

2 3 9

— 1 1 8

1 2 1

（由于有两位数减法计算作基础，可让学生独立进行尝试练习，鼓励算法的多样化，但教师不必要求每个学生都要掌握多种算法。）

2、问题二：科技书比连环画少多少本？118—57

（1）分步口算：118-50=68

68-7=61

（2）数线计算： -7 -50

61 68 118

（3）拨珠计算法。

（4）竖式算法。

1 1 8

— 5 7

6 1

“竖式”算法展示（重点强调：十位上1减5不够减怎么办？）

三．运用新知、巩固练习。

1、画一画，填一填。

399 –

436 –

399 436

2、小马虎计算：

3 0 8 5 2 6

- 1 3 6 – 4 1

2 7 2 1 1 6

3、笑笑小组收集了248张邮票,淘气小组收集了260张邮票,笑笑小组比淘气小组少多少张邮票?

答:

四、归纳总结:这节课,你都学会了什么?

五、归纳总结三位数减法竖式计算方法

1、相同数位要对齐;

2、从个位减起;

3、哪一位不够减要从前一位退一当十;哪一位上被借走1后,不要忘记在这一位上点上退位点,计算时先减去退位的1再减。

六、板书设计:

小小图书馆

故事书比连环画多多少本?科技书比连环画少多少本?

239-118=121(本)118—57=61(本) 2 3 9 1 1 8

—1 1 8 —5 7

1 2 1 6 1

答:故事书比连环画多121本。答:科技书比连环画少61本。

关于本教案的常见问题

Q：小小图书馆教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小小图书馆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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