识字加油站+字词句运用课堂实录【3】｜教案在线预览

资料摘要

语文园地七教学方案教学目标:1.知识目标:认识、积累字词;2.能力目标:通过读、背积累字词。3.情感目标:激发学生主动识字、词兴趣;培养学生正确阅读的兴趣。教学重点:认识、积累字词;教学难点:认识、积累字词,培养孩子认真观察的好习惯;激发学生主动识字、词兴趣。教学课时:1课时。教学准备:多媒体课件。

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字加油站+字词句运用

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2018-05-22 10:19:00

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学校：保定市前进小学

识字加油站+字词句运用课堂实录【3】

未知

2018-05-22 10:19:00

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关键词：识字加油站+字词句运用课堂实录【3】

正文

语文园地七教学方案

教学目标:

1.知识目标:认识、积累字词;

2.能力目标:通过读、背积累字词。

3.情感目标:激发学生主动识字、词兴趣;培养学生正确阅读的兴趣。

教学重点:认识、积累字词;

教学难点:认识、积累字词,培养孩子认真观察的好习惯;激发学生主动识字、词兴趣。教学课时:1课时。

教学准备:多媒体课件。

教学过程:

一、课堂导入,识字加油站。

1、课堂提问,用加一加办法的字还有哪些?如:木+子=李;减一减办法的字还有哪些?

如:跑—足=包。

二、词语归类

1、学生填写词语

2、教师范读词语,学生跟读

3、从这些字你们有什么发现?(上下组的字都是相近字,提示学生易容易混淆)。

4、集体齐读词语。

三、趣味识字

1、学生在识字加油站中圈出会认字、会写字。

2、学生齐读会认字、会写字。

3、对会认字和会写字的结构和部首进行归类。

4、教师指读会认字,学生指读。

5、“小火车”游戏。

6、学生当“小老师”带领大家组词。

四、书写提示

1、拆笔画带学生把字工整的书写到田字格。

2、学生给字组词。

3、区分字的结构

4、区分“床、左、居”的左上包围笔顺规则;“包”为右上包围的笔顺规则。

五、日积月累

1、学生自由读句子。

2、学生讲述语句的含义。(教师提示、引导)

3、学生小组读。

4、集体齐读,学生背诵。

六、课堂总结

1、学了这一课,你懂得了什么?

七、布置作业

回家和爸爸妈妈一起分享加一加、减一减的学字方法。

关于本教案的常见问题

Q：识字加油站+字词句运用课堂实录【3】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字加油站+字词句运用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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