5 雷锋叔叔，你在哪里教案推荐是什么类型的资料？

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5 雷锋叔叔，你在哪里教案推荐｜教案在线预览

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关键词：5 雷锋叔叔，你在哪里教案推荐

正文

《雷锋叔叔你在哪里》教学设计城小王静静第一课时

教学目标:

1 .认识“曾、蒙”等13个二类字,会写“锋、昨”等9个生字,理解“泥泞”等词。

2 .正确、流利、有感情地朗读课文,读出问答的语气。

3 .初步感受雷锋助人为乐的形象。

教学重点:

1 .认识13个二类字,会写9个生字,以及“冒”的写法。理解“泥泞”等词。

2 .正确、流利、有感情地朗读课文,读出问答的语气。

教学难点:

感受雷锋助人为乐的形象。

教学准备:

多媒体,搜集关于雷锋叔叔的故事

教学过程:

一、创设情境,走近雷锋。

1、出示雷锋图片。

师:今天老师带来一位叔叔,大家认识他吗?

雷锋叔叔(板书:雷锋叔叔,并指导“雷”、“叔”的书写)。 2、师:关于雷锋你了解多少?

生:介绍雷锋的故事。

师:雷锋虽然只活了22岁,但在他22岁生命中留下了太多美好的回忆,今天就让我们跟随雷锋叔叔的足迹,寻找他的身影。(板书:你在哪里)

二、质疑。

1、生齐读课题。

2、《雷锋叔叔你在哪里》,这是很多人的问题,雷锋叔叔不是走了吗?怎么好多人还在寻找他呢?他在哪里儿?

三、释疑。

1、师:范读课文。

2、生:老师读到哪儿手指滑到哪儿?圈出自己不认识的字。

3、请同学自由朗读课文,读到哪儿?你的手指滑到哪儿?争取读正确、读通顺、读流利。

4、生:自读课文,师巡查。

5、指名一人一节读,纠正字音。

四、精讲

1、师:看来同学们都已经能把句子读的通顺了,那屏幕上的词语你会读吗? (屏幕出示词语:冒着曾经泥泞泥窝年迈荆棘花瓣晶莹寻觅)

2、生读词语,师纠正指导。

3、师:词语同学们读的很准确,那老师把生字挑出来,你还能认识吗?

4、生交流识记方法。(强调“锋”的写法及“锋、峰、蜂”偏旁识记。)

五、深究。

1、师:老师发现同学们字词掌握得非常好,现在老师要来考一考,谁的阅读能力最强?(请快速默读课文,找一找小朋友们去了哪些地方寻找雷锋?用课文中的话说一说。)

生:回答。(板书:长长的小溪弯弯的小路 )

师:同学们,你们观察一下这两组词语,你有什么发现吗? 生:交流发现。

师:是啊,这就是诗歌的优美,你能用你的朗读读出这种优美的感觉吗?

2、生读词语

师:同学们,小朋友们为什么要寻找雷锋叔叔?

他们找到雷锋叔叔了吗?

生:边读边体会小朋友们寻找雷锋,呼唤雷锋的急切心情。

生:交流问题。

师:出示“抱着、冒着、蒙蒙的细雨、泥泞等”同学们是怎么理解的?

师:你能谈一谈你的感受吗?

生:体会雷锋急人所急,想人所想,无私奉献的精神,齐读。

师:指导“冒”字的写法,生跟写,互评,师巡视指导。

六:拓展。

请同学们想一想,除了诗中的这两件事情,雷锋叔叔还会做哪些好事?(屏幕出示图片)

雷锋就是这样时时处处为别人着想,把帮助别人当做自己最大的快乐,这样一个令人尊敬的战士,孩子们怎么能不爱戴他,怎么会不着急的寻找啊!

七、作业。

师:同学们,我们身边有这样的雷锋吗?

生介绍自己帮助别人,或别人帮助自己的事情,下节课我们一起分享。

(播放歌曲:《学习雷锋好榜样》)

板书:《雷锋叔叔你在哪里》

长长的小溪

爱心

弯弯的小路

资料摘要

5 雷锋叔叔，你在哪里教案推荐

5 雷锋叔叔，你在哪里教案推荐

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文档信息

作者信息

5ygggwenku_12156

配套课件

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5 雷锋叔叔，你在哪里课件一等奖

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Q：5 雷锋叔叔，你在哪里教案推荐是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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