识字加油站+字词句运用多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

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一年级语文下册《语文园地四》教案设计教学目标1.运用偏旁归类的方法准确识记带有月字旁的字。2.能正确认读带有轻声音节的词语,感受轻声音节词语的读法。(难点)课前准备1.制作多媒体课件。(教师)2.制作词卡。(学生)教学过程第一课时一、游戏闯关,识字加油站1、导言:同学们,这节课我们首先玩个"鼻子鼻子

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字加油站+字词句运用

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2021-03-04 15:32:32

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学校：库尔楚园艺场中学

识字加油站+字词句运用多媒体教学设计及其点评

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关键词：识字加油站+字词句运用多媒体教学设计及其点评

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一年级语文下册《语文园地四》教案设计

教学目标

1.运用偏旁归类的方法准确识记带有月字旁的字。

2.能正确认读带有轻声音节的词语,感受轻声音节词语的读法。(难点)

课前准备

1.制作多媒体课件。(教师)

2.制作词卡。(学生)

教学过程

第一课时

一、游戏闯关,识字加油站

1、导言:同学们,这节课我们首先玩个"鼻子鼻子"的小游戏,好不好?师介绍游戏规则。

2、指身体部位的小游戏很好玩,表示这些身体部位的汉字也很有趣,这节课我们就来认识表示身体部位的汉字。

3、生自主认读课本中8个表示身体部位的词语,读准字音,读熟词语。

4、师出书词语卡片,学生根据教师出示的词语卡片快速指到相应的身体部位。

词语:眉毛鼻子嘴巴脖子手臂肚子小腿脚尖

5.识记生字--眉、鼻、嘴。

(1)过渡:我们能够正确读出表示身体部位的词语,那么,有什么好的办法能够记住它们呢?

(2)"眉"字的识记:眉毛是生长在额头之下、眼睛之上的毛发,所以"眉"的下面是"目"。

(3)"鼻"字的识记:人们常常指着自己的鼻子表示自己的意思,所以"鼻"字的上面是自己的"自"。

(4)"嘴"字的识记:提到嘴首先想到的是"口",然后是"嘴角"的"角",再加一个"此",就是"嘴"了。

6.准确识记带有月字旁的字。

(1)教师指导学生观察黑板上词语出现最多的一个部首是"月字旁"。

(2)同桌合作找出带有"月字旁"的字。

预设:脖、臂、肚、腿、脚。

(3)小组合作说一说还认识哪些带有月字旁的字。

预设:胳膊、脑、肩膀、胆、肤、胖……

(4)引导学生观察发现带有"月字旁"的字表示身体某一部位。

7.小结:通过游戏互动,学生们正确地认读与身体部位相关的词语,闯关成功。

二、字词句运用

1、果园里种满了苹果树,苹果树上结满了又红又大的苹果,一定很甜。

2、指名学生分行朗读,引导学生这三行词语有什么共同之处。

3、指名生交流,第二个字都读轻声。

4、游戏闯关:摘苹果。(比一比,看哪个小组摘的苹果最多。)

5、运用词语造句。

同学们真是收获满满啊,摘到了这么多苹果。老师还能用两三个苹果上喜欢的词语造句子呢。

从前,我胆子很小,爸爸给我讲了很多英雄的故事,渐渐地我也变得勇敢了。

(2)学生小组合作交流用自己喜欢的两三个词语说话。

三、总结

1.导问:今天大家跟着朱迪玩得开心吗?那大家说一说今天有哪些收获呢?

2.老师总结:本节课朱迪带我们来到了动物城,通过闯关游戏,我们认读了带有"月字旁"的生字,准确地读出了带有轻声的词语,还能用两三个词语写一句话,按照正确的笔顺书写了带有笔画点的汉字。我们不仅玩得开心,还收获了很多知识。让我们在音乐声中跟朱迪说再见吧!

3.作业布置:用自己喜欢的方法记住本课的生字。

关于本教案的常见问题

Q：识字加油站+字词句运用多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字加油站+字词句运用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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