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《植物妈妈有办法》教学设计 杨莹 大同市北岳小学分校 《植物妈妈有办法》教学设计教学目标：通过朗读课文让学生学习、了解植物是靠什么方法来传播种子的。教学重难点：了解植物是靠什么方法来传播种子的。教学过程：（一）谈话导入，诱
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12 植物妈妈有办法课件配套优秀教案设计
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关键词：12 植物妈妈有办法课件配套优秀教案设计
正文
《植物妈妈有办法》
教
学
设
计
杨莹 大同市北岳小学分校
《植物妈妈有办法》教学设计
教学目标：
通过朗读课文让学生学习、了解植物是靠什么方法来传播种子的。
教学重难点：
了解植物是靠什么方法来传播种子的。
教学过程：
（一）谈话导入，诱发兴趣
同学们，这节课我们来学习一首非常有趣的儿童诗歌！《植物妈妈有办法》。
（二）初读课文，整体感知
在学生整体感知文段后，我导学第二小节，提问：蒲公英妈妈靠什么来传播种子的？课件出示降落伞和蒲公英作比较，让学生自己描述蒲公英的样子。接着讲是微风轻轻一吹使种子传播，并出示了种子传播的视频，让学生更能直观的去体会这个过程。之后把它的靠什么、怎样传播。
（三）深化内容，拓展延伸
他们的方法各不相同，是那么的有趣，那么的神奇，所以说“植物妈妈有办法”而且这个办法很有效，把自己的孩子一个一个的都送走了，所以书上说，植物妈妈的办法有很多很多，课件出示最后一节，里面有一句粗心的小朋友却得不到它。我又出示了一句细心的小朋友能得到它两句话作比较。接着又出示一些植物，让学生猜猜他们是靠什么办法传播种子的？
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关于本教案的常见问题
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