22 初冬优秀公开课教案｜教案在线预览

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初冬教学目标: 1.初步理解课文内容,知道初冬季节的自然界的一些景物特点,激发学生对大自然的热爱。2.指导学生学习结合生活实际,理解词句的方法,培养学生理解词句的能力。3.指导学生在理解课文的基础上,能正确,流利,有语气地朗读课文。4.继续培养学生参与学习的能力,感受到学习的乐趣。教学重点: 培养学

资料类型：教学教案文档

所属课文：22 初冬

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2018-05-16 00:42:00

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学校：荣县双石镇学校

22 初冬优秀公开课教案

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2018-05-16 00:42:00

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关键词：22 初冬优秀公开课教案

正文

初冬

教学目标:

1.初步理解课文内容,知道初冬季节的自然界的一些景物特点,激发学生对大自然的热爱。

2.指导学生学习结合生活实际,理解词句的方法,培养学生理解词句的能力。

3.指导学生在理解课文的基础上,能正确,流利,有语气地朗读课文。

4.继续培养学生参与学习的能力,感受到学习的乐趣。

教学重点:

培养学生细心观察的能力，初步了解由远及近的写作顺序，掌握比喻句。

教学难点:

知道初冬季节的一些景物特点，理解课文中太阳、田野和树林在雾中、雾后有什么不同。

课时安排：1课时

教学过程：

一、复习导入

1.教师先引导学生回忆上节课的生字、词语。

2.教师板书课题《初冬》

二、初读课文，理清文路。

示范读，回答问题。

倾听朗读：个别读

1）标出自然段序号

2）评价朗读情况

3）回答老师问题：大雾中和雾散时分别是哪几个自然段，两种景色有什么不同？

三、细读课文，深刻品味大雾中和雾散后景色的不同美感，以及结合生活实际理解词句。

1-4自然段写大雾中

1）这样大的雾，课文中用什么词语形容？（结合生活实际理解白茫茫）

2）读白茫茫，要求：慢一些

3）看电脑演示，进行品读。

指导学生理解词句。

1）隔着我们和田野、树林间的这层纱，指的是什么？

2）结合生活实际理解：模模糊糊

3.指导朗读，看电脑演示，试着把模模糊糊的感觉读出来

4.思考：课文中用“望”和用“看”有什么不同？

总结学法：刚才我们在理解词句时，运用了结合生活实际的方法。在读书读报时遇到读不懂得词句，可以结合生活实际想一想平常生活中看到的，听到的或者做这些事情的情况，这样就可以读懂了。

5-8自然段写雾散后：同大雾中比较

电脑演示下雾时和雾散后景色的对比，体会后练习朗读。

1）下雾时，远处的塔、小山都（）了。

2）下雾时，近处的田野、树林都（）了。

3）下雾时，太阳像个红球，（）淡淡的光。

1）雾散后，太阳（）光芒来。

2）雾散后，远处的塔、小山都（）了。

3）雾散后，近处的田野、树林也（）了。

作者按由远及近的写作顺序描绘。

四、品味两个比喻句，仔细分析，朗读并且进行练习。

1、太阳像个红球，慢慢地升起来，发出淡淡的光，一点儿也不耀眼。

2、柿子树上挂着许多大柿子，像一个一个的红灯笼。

再读课文，总结全文。

1．朗读全文

2．小组讨论，自己还看到过哪些初冬景象，再举手发言。

3．总结：在学习这一课的过程中，我们运用结合生活实际的方法理解了词句，孩子们有一双善于发现美的眼睛，用心观察大自然，才能体会其中的妙趣。在学习的同时，同学们不仅读懂了课文，而且领略了初冬的景色，收获真不少！

五、布置作业

1.朗读并背诵课文。

2.你喜欢哪个季节的景色？动笔写一写。

关于本教案的常见问题

Q：22 初冬优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《22 初冬》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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