Lesson 1第一课时评课稿

英语四年级人教版（PEP）Unit 1 My school Part A Let’s learn 吉祥路小学 张瑶

【教材分析】

本课是人教版（PEP）英语四年级下册第一单元内容My school，主要涉及的语言是介绍学校的环境,本课通过学习有关学校环境的单词和句型，让学生能掌握简单的语言介绍自己的学校，自己的家。并且培养学生热爱学校，鼓励学生努力学习。

【学情分析】

小学四年级的学生，通过一年半的学习，掌握了一定量的词汇，会用英语做简单的描述。初步形成了一定的听、说、读能力，学习策略也得到了不同程度的发展，学生之间存在差异。因此在这一学年段应该更加有意识地进行分层次教学，在各个方面多关注学习有困难的学生，避免差异的进一步扩大，努力做到面向全体。

【教学目标】

1、能够听、说、认读本课时的主要单词：teacher’s office、library、first floor、second floor等。 2、能够熟练运用句型Where’s the library? It’s on the first floor.询问、描述学校教室和场馆的位置。

3、听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：Go to the library. Read a book. Go to the teacher’s office. Say hello.等。

4、培养学生热爱学习、热爱学校、热爱生活的情感。

【教学重、难点】

1、重点：（1）掌握有关学校设施的四个单词，并了解它们的功能。

（2）能够熟练运用句型Where’s the library? It’s on the first floor.询问、描述学校教室和场馆的位置。

2、难点：单词library中辅音连缀的发音。

【教学准备】

1、与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。

2、教师准备本课时的单词卡。

【教学过程】

Step 1. Warm-up 1、Greeting 2、创设情境，让学生说一说如果有客人访问我们的学校，应该怎么样向客人介绍。鼓励同学大胆发言。

Step 2. Presentation 1、PPT出示学校模型的图片，向学生提问What can you see in the picture?引出单词teacher’s office和library.教师板书并领读。

2、教师引导学生对teacher’s office和library这两个场所进行

描述，可向学生提问What’s

in the teacher’s office/library?或What do you do in the teacher’s office/library?通过问题可以自然导入Let’s do中的内容：Go to the teacher’s office. Say hello./Go to the library. Read a book.请学生说一说并做相应动作。教师还可引导学生说出在这些场所中应遵守的规范，如：在老师办公室要有礼貌，在图书馆要保持安静等。

3、PPT出示图片向学生提问Where’s the teacher’s office/library?引导学生回答：It’s on the first floor.引出first floor领读并板书。教师在提问Where’s the classroom?引出second floor领读并板书。

Step 3. Practice 1、小组比赛。教师出示一张词卡，如garden，组内学生依次说出与该词有关的其它单词，如：flowers，red，colour，trees等，这样既复习了学过的单词，也为继续学习Let’s do打下基础。

2、课件播放Let’s do视频，学生听、跟读并模仿。

3、小组间竞赛，看看哪个组做的最好。

Step 4. Consolidation 1、小组间活动。PPT出示本课所学的单词图片，看看少了什么，小组间进行竞争看看哪一个小组的反应最快。用比赛的方式巩固所学单词。

2、小组内活动。PPT出示四年级上册Unit four Part A Let’s learn部分的图片，学生对图片内的房间进行描述，巩固句型

Where’s …和It’s …组内练习并展示。

3、PPT播放Let’s sing歌曲“Our school”，增强学生对自己学校的热爱，对学习的热爱。

Step 5. Homework 1、抄写本课时四个的词。

2、利用所学内容向家长介绍自己的学校。

【板书设计】

Unit 1 My school library teacher’s office

first floor second floor Where’s the library? It’s on

the first floor.