8和9的加减法教学内容概述｜教案在线预览

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数学科第1 册5 单元整体教学教案模板课题8和9的加减法教学内容学情分析教学目标8和9的加减法学生已经学习了6、7的加减法，理解了加减法的含义，初步掌握一图四式，为这节课学习提供基础。1、会熟练口算10以内加减法，能正确解答2、能用10以内加减法解决生活中简单问题，初步感知数学与日常生活的紧密联系。

资料类型：教学教案文档

所属课文：8和9的加减法

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2018-05-30 00:10:00

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学校：广州市天河区华阳小学

8和9的加减法教学内容概述

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关键词：8和9的加减法教学内容概述

正文

数学科第

1 册

单元整体教学教案模板

课题

8和9的加减法

教学内容

学情分析

教学目标

8和9的加减法

学生已经学习了6、7的加减法，理解了加减法的含义，初步掌握一图四式，为这节课学习提供基础。

1、会熟练口算10以内加减法，能正确解答

2、能用10以内加减法解决生活中简单问题，初步感知数学与日常生活的紧密联系。

3、在计数过程中，初步培养数感

教学重点

教学难点

教学准备

教学过程

一、创设情景

出示花果山和孙悟空，

小朋友，今天我带你们到花果山去观光好吗？

二、探究知识

1、8的加减法

A独立思考

你们看，咱们的山上景色不错吧，看小猴子们都下山来欢迎呢，出示课件图

出示课件

聪明的小朋友，你能算一算吗？

说出你的算式，你用什么方法计算？

写加法的理由是什么？

学生说出加法的意思，树上有6只猴，树下有2只，一共有几只？

B评价，你认为谁写的好？理由呢？

C小结：同样一幅图，我们可以看作加法意思，也可以看成减法，只要能正确地说清图意，就能列出算式。

初步建立数感，培养学生心算计数

生：学具

师：课件

备注

课型

精学课

2、9的加减法

小朋友们上山一定口渴了吧，前面就有一棵桃树，结了很多又大又好吃的桃子。

课件出示：两棵桃树，一棵树上有7个桃子，一棵树上有2个桃子

请你们用学具代替桃子来摆一摆，然后独立写出算式。

谁愿意向大家说出你的算式，

评价：你认为哪个组写的好？

三、练习

1、动画演示，小男孩踢足球，最后定格为踢进2个，网外7个，看图，你能写出几个算式？说说你是怎样列式的？

2、学生分组拿出数字卡片，同组两人互相拿出相加得8，相加得9的两个数。

用“小青蛙找家”或“摘苹果”的游戏来完成。

四、作业

回家利用口算卡做关于8、9的口算。并说说你是怎么算的。

板书设计

8和9的加减法

6+2=8

2+6=8

7+2=9

2+7=9 8-6=2

8-2=6

9-7=2

9-2=7

教学反思

（可包括小研究的重设计）

关于本教案的常见问题

Q：8和9的加减法教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8和9的加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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8和9的加减法教学内容概述