8 吃水不忘挖井人教学设计及课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

8.《吃水不忘挖井人》教学目标：1.认识16个生字；会写8个生字。掌握“领导、革命、工具”等词语。2.正确、流利地朗读课文。3.了解毛主席关心人民、为人民排忧解难的作风，产生对革命领袖的敬爱之情。教学重难点：1.认识16个生字；会写8个生字。掌握“领导、革命、工具”等词语。2.正确、流利地朗读课文。

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 吃水不忘挖井人

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2018-03-29 16:31:00

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学校：鹤壁市淇滨区黎阳小学

8 吃水不忘挖井人教学设计及课堂实录

未知

2018-03-29 16:31:00

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关键词：8 吃水不忘挖井人教学设计及课堂实录

正文

《吃水不忘挖井人》

教学目标：

1.认识16个生字；会写8个生字。掌握“领导、革命、工具”等词语。

2.正确、流利地朗读课文。

3.了解毛主席关心人民、为人民排忧解难的作风，产生对革命领袖的敬爱之情。

教学重难点：

1.认识16个生字；会写8个生字。掌握“领导、革命、工具”等词语。

2.正确、流利地朗读课文。

3.了解毛主席关心人民、为人民排忧解难的作风，产生对革命领袖的敬爱之情。

教学课时：

2课时

教学过程：

第一课时

一、谈话导入，揭示课题。

俗话说：饮水思源。今天我们要学的这篇课文就是跟“水”有关的。大家一起来读一下课文的题目——《吃水不忘挖井人》。看到这个题目，你有没有产生一些问题呢？比如说：谁吃水？水是怎样的？谁挖井？怎么挖井的呢？为什么不忘挖井人呢？下面，就让我们带着这些问题，一起去课文中寻找答案。

二、初读课文，了解文章的大体内容。

1、给学生充分的时间，自由读课文，教师听学生读课文，并提示学生用自己喜欢的方式充分地读书。

2、生字纠错。

（1）抽读要认识的生字生词。

（2）抽读要掌握的生字生词。

（3）指导学习难读的词语。

3、默读课文，给课文标上自然段。

4、分段读课文，指导学生通顺、流利地读。

5、自由读课文，思考前面提出的问题哪些是可以回答的？

6、概括文章的主要内容。说说文章写的是谁？做了什么事？

三、学习生字，书写练习。

1、说说本课的生字哪些是可以自己学会的，你怎么记住它们？

2、在田字格中书写这些生字的时候要注意什么？

3、自己挑选简单的字书写。

4、学生练习书写。

5、老师讲解容易书写出错的字。

四、课后作业。

1、掌握生字词。

2、熟读课文。

第二课时

一、回顾课文，复习文章的大致内容。

1、指名读课文。

2、说说课文主要讲了什么内容？

二、学习课文，分段讲解。

1、第一自然段介绍了村子的名字和位置，交代了故事发生的地点。

2、继续由“水”入手，讨论提出的问题：沙洲坝人民吃的水是怎样的？第二自然段，写的是沙洲坝人民吃水的困难。回答了“水是怎样的？”这个问题。

3、第三自然段。

（1）抓住“亲自挖井”等词，体会毛主席对乡亲们的关心；抓住“纷纷”等词体会乡亲们对领袖的敬爱之情。

（2）读读第三自然段，说说他们是怎样挖井的呢？

4、第四自然段。

（1）村民为什么在井旁树碑？

（2）你读懂井边石碑上的字了吗？

5、总结全文，明确中心思想，体会课文所表达的感情。

三、课后作业。

1、摘抄本课的好词佳句。

2、搜集更多关于毛主席为群众着想的故事来读一读

板书设计：

毛主席在沙州坝住过

为人民排忧解难

8.吃水不忘挖井人毛主席带领大家挖井

解放后，乡亲们在井旁立碑

关于本教案的常见问题

Q：8 吃水不忘挖井人教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 吃水不忘挖井人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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