17 沙柳斗沙怪教学设计一等奖｜教案在线预览

资料摘要

《沙柳斗沙怪》第二课时详案城北小学曹锦如 13462264165 学习目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，通过读课文懂得在困难面前不害怕，不退缩，勇敢地战胜困难，体会胜利的快乐。 2.能从读文中懂得环保的重要性。学习重点：正确、流利、有感情地朗读课文。教学过程：一、复习导入

资料类型：教学教案文档

所属课文：17 沙柳斗沙怪

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

111

下载次数

更新时间

2018-05-16 16:29:00

来源学校

学校：辉县市城北小学

17 沙柳斗沙怪教学设计一等奖

未知

2018-05-16 16:29:00

111

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：17 沙柳斗沙怪教学设计一等奖

正文

《沙柳斗沙怪》第二课时详案

城北小学

曹锦如 13462264165 学习目标：

1.能正确、流利、有感情地朗读课文，通过读课文懂得在困难面前不害怕，不退缩，勇敢地战胜困难，体会胜利的快乐。

2.能从读文中懂得环保的重要性。

学习重点：正确、流利、有感情地朗读课文。

教学过程：

一、复习导入

1.出示生字，同桌互读，开火车读。 2.祝贺你们顺利通过生字关，现在我们继续来学习课文《沙柳斗沙怪》，板书课题。

二、精读感悟

1.学生听读课文，边听边思考问题.(出示问题）

（1）齐读课文1、2自然段，先来想第一个问题：沙柳为什么斗沙怪？我们从文中找找答案。（同桌或小组内交流）

（2）指名回答。

原因一：沙怪把大片土地变成沙漠。

那么，谁能读出沙怪的可怕？

原因二：许多树种敌不过沙怪。

- 1 -

沙怪打败了许多绿化树种，它会说些什么？

（3）在这种情况下，沙柳自告奋勇来斗沙怪，“自告奋勇”是什么意思？谁能像沙柳一样自告奋勇地读读这句话？（如果学生读得好，可评价：你真是勇敢的沙柳！读得不好就加以指导。）

2. 那么，它们是怎么斗得？默读3、4自然段，分别画出描写沙柳和沙怪的句子。

（1）文中写了沙柳与沙怪斗了几次？

（2）沙怪的两次进攻是什么样的呢？

师生互动。先看他们第一次斗。学生读句子，从句子中体会到：沙怪：凶恶、可怕，沙柳：勇敢、坚定、顽强。

3.老师想与同学们合作读读这一段，老师读描写沙怪的句子，你们读描写沙柳的句子。现在，老师就是凶狠的沙怪，你们就是勇敢

的沙柳，你们有信心战胜我吗？好！咱们就比试比试！

4.读完评价：哎呀，你们沙柳可真厉害！第一回合就让我吃了败仗。不过，别高兴的太早，我沙怪可不是好惹的，看我的第二招！（1）谁来读读它们第二次斗，描写沙怪的句子，说说你从中体会到了什么？试着把自己的体会读出来。

- 2 -

（2）那么，沙柳面对沙怪的猛攻，又是怎样应战的呢？试着读出自己的体会。

（3）男女生分角色读第二次斗的句子，男生读沙怪，女生读沙柳。读完后互相评价、提建议，然后交换角色再读。

5.沙柳终于战胜了沙怪，你想对沙柳或沙怪说些什么呢？自由发言。

6.沙柳战胜了沙怪，它要离开了，你能帮大家把它留住吗？假如老师就是沙柳，你想对我说什么？学生自由表达。

师：既然大家这么需要我，我和我的子孙后代就永远驻守在这里，征服这片沙漠吧！你们觉得我的理想能实现吗？

三、总结：只要大家共同努力，植树造林，爱护树木，绿化环境，我们一定能把沙漠变成绿洲！

板书设计：

19 沙柳斗沙怪

顽强外强

勇敢中干

- 3 -

关于本教案的常见问题

Q：17 沙柳斗沙怪教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17 沙柳斗沙怪》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

17 沙柳斗沙怪教学设计一等奖