百花园八ppt课件配套教案内容

《百花园八》教学设计

教学目标:

知识与能力: 了解和识记汉语词语中有些词语后面的汉字读轻声；学习左中右结构的字的写法。；了解和认识汉语拼音中的轻声现象；掌握左中右结构汉字的写法。

过程与方法: 读一读，比一比。学会把句子写的清楚、完整、具体。

情感态度与价值观: 感悟中华文化的博大精深和灿烂丰富。

教学重难点：

培养学生的口语表达能力；学会怎样收集，积累材料。

教学准备: 多媒体课件。

课时安排: 一课时

教学过程: 一、谈话，导入新课。

五千年的文明造就了汉语文化的博大精深、丰富多彩。今天，就让我们一起走进百花园八，进行一次快乐之旅吧! 二、读词，认识轻声。

（出示课件2）

1.指名读一读。

2.说一说，这些词语在读法上有什么特点？

3.小组讨论交流。

4.教师指导：

轻声是在一定的条件下读得既短又轻的调子。轻声并不是除四声之外的又一个声调，而是四声在一定条件下出现的特殊音变现象。轻声与声调不同。

5.谁还能想起其他读轻声的词语，来交流一下。

三、写字，注意结构。

1.（出示课件4）学生观察汉字：做

谢

班

树

2.学生说说自己的发现，这些字字形上有什么共同特点？

3.指导左中右结构字的写法。

左中右结构的字一般有“左中右宽窄略等”、“中宽左右窄”、“右宽左中窄”、“左窄中右宽”、“中窄左右宽”等五种结构，写法上都有差别。

（1）教师示范书写“做”字。

这几个字左中部分写在田字格左半格，约占整个字的二分之一，右偏旁则独占右半格，约占整个字的二分之一。

（2）学生书空、描红、练习写一个，领悟其书写要领。展示几本作业，师点评。

（3）学生自行书写练习其他字，教师巡回指导。

（4）学生自我评价、展示。

4.总结：我们在书写左中右结构的字时，不仅要注意左中右的宽窄，而且要注意每一部分在田字格中的位置，注意将笔画搭配得当，书写正确、端正、匀称。

四、扩句，学习表达。

1.（出示课件7）课件展示课本中的两组句子。

2.学生分别读两组句子，比较一下，句子表达的效果有什么不同，交流一下。（出示课件8）

3.扩句就是给句子的主干加上修饰或限制的成分，使句子更具体、生动。（出示课件9）

4.扩句的一般方法：在句子的四个地方扩。“谁”之前扩，“怎么样”之前扩、“什么”之前扩，“是怎么样”之后扩。

注意：保留原有意思，不能改变句子的结构，内容力求丰富

五、理解，背诵诗歌。

1.（出示课件11）学生读《二十四节气歌》

2.相互交流：诗歌里讲到了哪些节气？

3.教师讲解：

二十四节气歌，是为便于记忆我国古时历法中二十四节气而编成的小诗歌，流传至今有多种版本。

节气指二十四时节和气候，是中国古代订立的一种用来指导农事的补充历法，是中国古代汉族劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶。由于中国农历是一种“阴阳合历”，即根据太阳也根据月亮的运行制定的，因此不能完全反映太阳运行周期，但中国又是一个农业社会，农业需要严格了解太阳运行情况，农事完全根据太阳进行，所以在历法中又加入了单独反映太阳运行周期的“二十四节气”，用作确定闰月的标准。21世纪教育网版权所有

这二十四个节气分别是立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏

至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。