18 天鹅、大虾和梭鱼教学内容分析｜教案在线预览

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《天鹅、大虾和梭鱼》和《做灯笼》设计理念创设情境，给学生自主、合作、探究的机会。鼓励学生主动学习，开掘学生的创造潜能，激活学生的思维和想象力。尊重学生的个性，重视学生的自我反思与自我评价，相互评价，促进学生的发展。注重学生在语言实践中感悟语言，积累语言，运用语言。学习目标： 1.借助课文理解课

资料类型：教学教案文档

所属课文：18 天鹅、大虾和梭鱼

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2018-05-16 16:29:00

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学校：辉县市城北小学

18 天鹅、大虾和梭鱼教学内容分析

未知

2018-05-16 16:29:00

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关键词：18 天鹅、大虾和梭鱼教学内容分析

正文

《天鹅、大虾和梭鱼》和《做灯笼》

设计理念

创设情境，给学生自主、合作、探究的机会。鼓励学生主动学习，开掘学生的创造潜能，激活学生的思维和想象力。尊重学生的个性，重视学生的自我反思与自我评价，相互评价，促进学生的发展。注重学生在语言实践中感悟语言，积累语言，运用语言。

学习目标：

1.借助课文理解课文内容，区分“合伙”与“合作”的意思。

2.理解寓意，懂得不合作不配合是办不成事的道理。

教学准备：

1.搜集动物的有关资料。

2.多媒体课件、生字卡。

教学过程：

（一）导入：

师：请看大屏幕上都有那些动物？他们的种类相同吗？

- 1 -

师：好，那同学们齐读一遍课文看看它们三个动物之间发生了什么事情？

现在，带着这些问题，我们一起读课文。

（二）精读课文

1.思考：天鹅、大虾和梭鱼做什么事，怎么做的，结果怎么样？

出示补白：课文主要写了天鹅、大虾和梭鱼想把一辆车子拖着跑，它们给自己上了套，拼命拉呀、拉呀，大车一步也动不了。

2.师：可是为什么车子还是未动分毫呢？它们偷懒了吗？还是车子太重了呢？和同桌一起说说你的看法。

生：都不是，大家的想法都一样，但是力气却没有往一处使。

- 2 -

生：天鹅朝着天上飞，大虾向后推，梭鱼往水里跳，分散了力气，所以大车还在原处。

3.观看课件，注意观察三种动物用力的方向。

4.师：那谁有好办法能让大车动起来？

5.师：在我们的生活中，那些事情也需要大家共同合作来完成的

呢？我们的课本里还有一篇这样的课文，谁知道？

生：《做灯笼》

6.师：来大家齐读课文

（1）他们为什么要做思考：灯笼？

（2）新年快到了，王京和李亮有什么心事？他们想到了什么办

法？

生：合作 - 3 -

7.师：那这两篇课文都是以合作为主题的，那么事情的结果一样吗？

8.想一想：

通过这两篇课文你明白了什么道理？

9.说一说：

你在生活和学习当中有哪些合作的事情？

10.出示有关合作的图片

(三）作业

把你在生活和学习当中遇到的合作的事情用文字的方式记录下来。

- 4 -

关于本教案的常见问题

Q：18 天鹅、大虾和梭鱼教学内容分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《18 天鹅、大虾和梭鱼》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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