C优质课教案｜教案在线预览

资料摘要

Unit2 My schoolbag A Let’s spell教学设计枣阳市第一实验小学张萍一、教学目标1. 能够感知并归纳字母i-e在单词中发长音/ai/的发音规则，能够读出符合i-e发音规则的单词。2. 能够根据发音拼写出符合i-e发音规则的单词。3. 能够朗读简单的符合发音规律的单词

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-06-04 15:07:00

来源学校

学校：枣阳市第一实验小学

C优质课教案

未知

2018-06-04 15:07:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：C优质课教案

正文

Unit2 My schoolbag A Let’s spell教学设计

枣阳市第一实验小学张萍

一、教学目标

1. 能够感知并归纳字母i-e在单词中发长音/ai/的发音规则，能够读出符合i-e发音规则的单词。

2. 能够根据发音拼写出符合i-e发音规则的单词。

3. 能够朗读简单的符合发音规律的单词。

二、教学重难点

1.教学重点：引导学生感知归纳字母i-e在单词中发长音/ai/的发音规则，能够读出符合i-e发音规则的单词。

2.教学难点：根据所学规律读出更多例词

三、教学准备

PPT，单词卡片，mp3 四、教学过程

1.热身/复习（Warm-up/Revision）

1).Greetings 2).Review：Can you read these words?

出示字母i的例词，复习字母i的短音/i/。

3).抛出问题：i-e字母组合发什么音呢？

2、新课呈现

1).出示包含i-e字母的单词，让学生试读跟读。

2). 观看视频，再次跟读例词。

3).再次提出问题：i-e字母组合发什么音呢？引导学生发现i-e组合的发音规律。总结出规律之后，观看跟读视频。

4).Game1：Can you read?运用总结出来的规律试读单词

5).Read,listen and number. 6).Listen,circle and write. 7).Game2:

I say, you do Team

work:老师说出一些包含i-e音节的单词，请同学们用手中的字母速拼出来，然后举手读出单词。

8).Practice:找出划线部分发音不同的一项。

3.Summary 4.Homework 1).完成《长江全能学案》P练习题

2).在作业本上写5个i-e字母发音

的单词

五、板书设计

Unit 2

My schoolbag A

Let’s spell

i-e

/ai/

kite

five

nine

rice 六、教学反思

关于本教案的常见问题

Q：C优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

C优质课教案