19 九色鹿名师教学实录｜教案在线预览

资料摘要

19 九色鹿——第二课时教学目标:1.学习课文，理解课文内容。2.通过多种朗读方法的练习，正确、流利、有感情地朗读课文3.要从小养成讲信用，守信用的好品质教学重难点:重点:理解课文内容，正确流利地朗读课文难点:从小养成讲信用，守信用的好品质教学准备:《九色鹿》的动画片段、教学课件教学过程：一、复习导

资料类型：教学教案文档

所属课文：19 九色鹿

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2018-04-17 09:07:00

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学校：溆浦县观音阁镇中心小学

19 九色鹿名师教学实录

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2018-04-17 09:07:00

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关键词：19 九色鹿名师教学实录

正文

19 九色鹿

——第二课时

教学目标:1.学习课文，理解课文内容。

2.通过多种朗读方法的练习，正确、流利、有感情地朗读课文

3.要从小养成讲信用，守信用的好品质

教学重难点:重点:理解课文内容，正确流利地朗读课文

难点:从小养成讲信用，守信用的好品质

教学准备:《九色鹿》的动画片段、教学课件

教学过程：

一、复习导入

1.同学们,这节课我们继续学习九色鹿的故事

首先,我们看一看动画片《九色鹿》。(播放《九色鹿》的动画片断) 2.《九色鹿》主要讲了一件什么事呢?(指名说) (本文写了九色鹿救了落水人调达,调达发誓永远不说出九色鹿的住处。但在金钱面前,调背信弃义,出卖了九色鹿,最后受到了惩罚)

二、感受“巨利”

1.调达为什么出卖九色鹿呢? 2.指名读。国王只好贴出布告—谁说出哪里有九色鹿,定有重赏

(1)“利”体现在哪个词上?(重赏)想象一下是什么重赏。

(2)认读“利”。

3.调达听说布告后是怎么做的? 指名读。（调达心想，这是多好的发财机会呀)想象一下他当时的表情。

4.调达听说布告后,一心想的是什么?忘却的是什么?

三、体会“恩”“誓”

1.体会“大恩”。

(1)指名读九色鹿救调达的有关内容。(第2、3自然段) (2)你能从中体会出什么?(九色鹿的善良、勇敢和奋不顾身) (3)九色鹿对调达的恩是普普通通的恩吗?(不是)而是—(救命之恩)。有一个成语做—(恩重如山) (4)受人如此大恩,调达又是怎么回报的呢?朗读第6自然段。

(5)读后,你心里有什么感受?带着感受,再读这段话。

(6)过渡:他忘记的不仅仅是九色鹿的救命之恩,还有什么? 2,体会“重誓”

(1)指名读课文的第4自然段。当时的情景。

(2)曾经是那样严肃而又认真地发誓,但在金钱面前,调达还是忘却了。再次读课文第6段,你心里又有什么感受? 3.体会“人品”

(1)你觉得调达是一个怎样的人?教师板书。

(2)齐读黑板上学生说的答案

四、痛斥“小人”

1.指名读第8自然段,体会九色鹿痛斥调达时的心情。

2.故事的结局是什么?指名读最后一个自然段

3.你觉得国王会怎样惩罚调达? 4.面对这样的结果,你有什么感受?(善有善报,恶有恶报)

五、总结全文

今天,我们学习了《九色鹿》这个故事,故事中的落水人调达见利忘义、背信弃义、恩将仇报,最后得到了重重的惩罚。故事中的九色鹿美丽、善良而又勇敢,最后得到了所有人的喜爱和尊重让我们多一份诚信,时刻怀揣着一颗感恩之心,我们的人生一定会充满阳光和欢笑!

板书设计：

19九色鹿

救

见利忘义

调达

九色鹿

善良

出卖

背信弃义

勇敢

灵魂肮脏

临危不惧

卑鄙小人

不图回报

关于本教案的常见问题

Q：19 九色鹿名师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《19 九色鹿》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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