六、二力平衡教学设计范文是什么类型的资料？

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六、二力平衡教学设计范文｜教案在线预览

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关键词：六、二力平衡教学设计范文

正文

四里中学_八_年级

物理

（学科）

电子教案

设计者：肖柏春

执行时间：

月

日

第

课时

电教课第期

5 节

总序第

节

课题

教学目标

教学重点

教学难点

教具准备

8.2

第二节

二力平衡

1、知道什么是力的平衡，初步掌握二力平衡的条件

2、会应用二力平衡的知识分析、解决简单的问题

二力平衡的条件及应用

PPT课件、实验小车、二力平衡演示器、钩码

一、复习引入新课

牛顿第一定律的内容是什么？

一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀

速直线运动状态。

物体处于静止状态或匀速直线运动状态，是否就一定不受力

呢？（PPT课件展示）

放在桌上的书是静止的，它受到重力和支持力；在平直马路

上匀速行驶的汽车，除了受重力和支持力，还受到牵引力和阻力。

可见，物体在受到外力作用时，也可能处于静止或匀速直线运动

状态。

力可以改变物体的运动状态，几个力作用在物体上，为什么

没有改变物体的运动状态呢？这是因为作用在物体上的各个力改教学过程

变物体运动状态的效果互相平衡。也就是说这几个力互相平衡。

二、新课学习

2、 1、二力平衡

力的平衡：物体在受到几个力作用时，如果保持静止状态或匀

速直线运动状态，我们就说这几个力互相平衡．

物体的平衡状态：静止或匀速直线运动状态

2、二力平衡的条件

[实验探究]：二力平衡的条件（同时PPT课件展示）

将光滑木板放在水平桌面上，木块放在木板上．（木板为45

厘米×60厘米，板上安装2个定滑轮，3个羊眼圈，木块上安4

个挂钩，如图1所示）在木块挂钩1、2上拴好细绳并跨过滑轮，

绳下端各挂若干钩码如图2所示。

归纳总结：（PPT课件展示）

二力平衡条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、

方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。

教学过程

归纳概括：同体、等大、反向、共线

3、二力平衡条件的应用

例1．(1)吊在空中重5牛的电灯（如图4），静止不动时，电线对它的拉力是多大？

结论：拉力是5牛，方向竖直向上。

例2.如图5所示，物重6牛，弹簧测力计向上拉示数为4牛，水平地面给物体的支持力是多大？

结论：支持力是2牛．

4、巩固练习：

放在水平桌面上的书所受力中，属于平衡力的是[ ]

A．书对桌面的压力与书所受的重力；

B．书对桌面的压力与桌面对书的支持力；

C．书所受的重力与桌面对书的支持力；

D．书对桌面的压力加上书的重力与桌面对书的支持力．

三、课堂小结

引导学生小结

四、作业布置

P122“动手动脑学物理1、3、4题。”

板书设计

课后反思

第二节

二力平衡

一、平衡力：合力为0 二、平衡状态：静止或匀速直线运动状态

三、二力平衡：同体、等大、反向、共线

教学本节时，要创设物体水平方向只受阻力作用的运动情境，使学生感受到阻力对物体的运动是有影响，加深学生对二力平衡作用效果的理解。

资料摘要

六、二力平衡教学设计范文

六、二力平衡教学设计范文

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_107534

配套课件

六、二力平衡PPT及配套教学设计方案

六、二力平衡PPT及配套教案板书设计

六、二力平衡PPT课件和教学设计实例

六、二力平衡PPT课件和教学设计及教案分析

六、二力平衡PPT课件和教学设计模板

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关于本教案的常见问题

Q：六、二力平衡教学设计范文是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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