有理数的乘法法则课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

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有理数的乘法(3) 【教学目标】1.熟练有理数乘法法则; 2.探索运用乘法运算律简化运算. 【对话探索设计】〖探索1〗你知道乘法的交换律和结合律吗?你会用字母表示它们吗?在有理数范围内,它们仍然成立吗? 〖阅读理解〗乘法交换律和结合律(见P40) 〖探索2〗下列计算若按顺序依次相乘怎样算? 用运算律

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所属课文：有理数的乘法法则

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2019-06-13 19:01:00

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学校：伊川县半坡镇初级中学

有理数的乘法法则课件配套优秀教案案例

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关键词：有理数的乘法法则课件配套优秀教案案例

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有理数的乘法(3) 【教学目标】

1.熟练有理数乘法法则; 2.探索运用乘法运算律简化运算. 【对话探索设计】

〖探索1〗

你知道乘法的交换律和结合律吗?你会用字母表示它们吗?在有理数范围内,它们仍然成立吗? 〖阅读理解〗

乘法交换律和结合律(见P40) 〖探索2〗

下列计算若按顺序依次相乘怎样算? 用运算律为什么能简化运算? (1)25×2004×4; (2) -. 〖探索3〗

运用运算律真的能节省时间吗?分两个大组,比一比: 计算×(-198)×(). 〖练习1〗

运用乘法交换律和结合律简化运算: (1)1999×125×8; (2) -1097××(). 〖探索4〗

1.每千克大米1.60元,第一天购进3590千克,第二天又购进6410千克,两天一共要付多少钱?你知道这道题有哪两种算法吗?哪一种简便? 2.如右图,你会用两种方法求长方形ABCD的面积吗? 〖例题学习〗

P41.例5 〖作业〗

P41.练习

〖补充作业〗

1.计算(注意运用分配律简化运算): (1)-6×(100-); (2)×(-12). (2)2×(-3)×4×(-5)×(-6)×7×8×9×(-10); (3) 2×(-3)×4×(-5)×(-6)×0×7×8×9×(-10); 4.下列各式的积(幂)是正的还是负的?为什么?

(1)(-3)×(-3)×(-3)×(-3)×(-3). 5.运用乘法交换律和结合律简化运算: (1)-98××(-0.6); (2)-1999××(-)××() 【补充练习】

1.某地气象统计资料表明,高度每增加,气温就降低大约.现在地面气温是,则在的高空的气温是多少? 2.运用分配律化简下列的式子: (1)例3x+9x+x (2)13x-20x+5x; =(3+9+1)x =13x; (3)12π-18π-9π; (4)-z-7z-8z.

关于本教案的常见问题

Q：有理数的乘法法则课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

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A：对应课文《有理数的乘法法则》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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