二、运动的快慢名师教学设计2

七星中心学校“非常3+4”快乐课堂

编号：03 八年级上册物理导学案

主备

教师

： 廖卫中 科组长审核： 年级组审核： 学案小主人： 班 级： 组 次： 课 题

学习目标

运动的快慢

课型

1、能用速度描述物体的运动2、能用速度公式进行简单的计算．3、知道匀速直线运动的概念。

利用速度公式进行简单计算．理解速度公式的物理意义。

学习重点 与难点

学习方法

比较法 学习过程

生活中运动无处不在，水中游得最快的是旗鱼没秒钟可游30米；地面上跑的最快的是猎豹，速度可达每秒钟40米；天上飞的最快的褐海燕，每分钟可飞行5千米。

【课前抽测】

什么是参照物？物体的运动和静止是相对的。

【自主学习】

一、如何比较物体运动的快慢？

日常生活中我们常用两种方法来比较物体运动的快慢，看图中的短跑比赛来说明这两种方法

a图：是通过：比较相同时间内通过 的长短。 b图：是通过：比较通过相同 所用 的长短。

二、速度

（1）物理意义：在物理学中用速度表示物体________________________。

（2）速度定义：速度等于运动物体在 ，速度v、路程s和时间t之间的关系式：v＝_________。速度单位有 , . 1m/s＝__________km/h 1km/h＝ m/s 5m/s＝__________km/h 10km/h＝__________m/s 人步行的速度是5m/s,读作 ，物理意义是 。

小轿车的速度是10km/h，读作 ，物理意义是 。

结论:在相同的路程内，物体经过的时间越长，它的速度就越_________；物体经过相同的路程，所花的时间越_________，速度越大。

（3）阅读课本第20页中所给出的一些物体的速度值，了解一些物体运动的速度。

三、匀速直线运动

（1）我们把物体沿 ，叫做匀速直线运动。因此，物体做匀速直线运动时其速度应该是一个定值，与 和 无关，所以不能将v=s/t理解为v与 s成 比，与t成 比。) 大胆、大声、大方，今天我是课堂精英；自尊、自信、自强，明天我是社会栋梁。

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编号：03 （2）看21页“例题”，按照下列格式完成例题。

已知：刘翔在运动过程中通过的路程S= m,所用的时间t= s. 求： 解：根据公式 ，得v= 。

= = 答： 。

【小组讨论】

1.各小组观察课本21页图1.3-3，比较两种运动的差异。

小组归纳：如图甲所示，每个相同的时间里，轿车运动的路程_________，说明轿车的运动速度 （填“不变”或“变化”）；

如图乙所示，在相同的时间里，轿车运动的路程 ，说明轿车的运动速度_______ 。

2、运动员用10s跑了100m，汽车在2h内行驶了72km，那运动员和汽车哪个快呢？

3、课本第22页动手动脑学物理

第3题。

【达标检测】

1、水中游的最快的旗鱼，速度可达108km/h，陆地跑得最快的猎豹，每秒可跑40m，空中飞行最快的褐海燕，每分钟能飞行5km，比较它们速度的大小，下列正确的是（ ）

A.猎豹最大 B.旗鱼最大 C.褐海燕最大 D.三者一样大

2、有三辆汽车做匀速直线运动，甲车每小时通过54km ，乙车每秒通过20m ，丙车每分钟通过600m ，则速度最大的是 ，最小的是 。

2、一列火车长200m ，以36km /h 的速度匀速通过一隧道需要2min ，该隧道长 m ；若它返回时匀速通过此隧道用1min 20s ，则火车速度是 。

3、某运动员跑百米的成绩为12s ，他在百米中的平均速度是 m /s 。

4、甲、乙两车做匀速直线运动，若两车在相同的时间内经过的路程之比为2：1，则速度之比为 ；若两车经过相同路程所用的时间之比为2：1，则速度之比为 。

5、下列关于速度的说法正确的是（ ）。

A、速度是表示物体通过路程长短的物理量；

B、速度越大的物体，通过的路程一定越长；

C、做匀速直线运动的任何物体，它们的速度都是相同的；

D、速度是表示物体运动快慢的物理量。

6、一物体做变速直线运动，前3min 内行驶了360m ，在接下来的3min 内行驶了540m ，在最后3min 内行驶了180m 。则物体在三段时间内的平均速度各为多大？全部路程内的平均速度是多少？

大胆、大声、大方，今天我是课堂精英；自尊、自信、自强，明天我是社会栋梁。

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