六、二力平衡教学实录

第

六节

《二力平衡》学案

一、学习目标

1、知道什么是力的平衡。初步掌握二力平衡的条件．

2、能区别二力平衡与相互作用力。 3、能运用二力平衡的条件分析物体运动情况。

二、知识回顾

1、牛顿第一定律： 。

2、 叫做惯性。

三、学习过程

物体在受到几个力作用时，如果物体保持 或 状态，我们就说该物体处于平衡状态，使物体处于平衡状态的几个力称做 。

（一）二力平衡的条件

【

实验一】：左端挂1个钩码，右端挂2个钩码．放手后木块将由 开始向 运动．左、右两端各挂1个钩码．放手后，木块将会怎样？

【

实验二】把两根细绳的一端都挂在左边，分别挂1个钩码，放手后，木块会怎样？这个现象说明了什么？

【

实验三】将小车转过一定的角度，放手后，木块将怎样？这又说明了什么？

▲【总结】

二力平衡条件： 。

（二）二力平衡条件的应用

自主复***衡的条件”和“作用力反作用力的特点”，展开讨论，完成下表：

比

较

相

同

点

1 2 3 不

同

点

1 2 3

一对平衡力

相互作用力

应用1．根据物体处于静止状态或匀速直线运动状态，可以分析出作用在物体上的力的大小和方向．

例题：质量是50千克的人站在水平地面上，画出人受力的示意图，标明各力的大小。

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1 —

应用2．根据物体的受力情况判断物体的运动状态

物体不受力，应保持匀速直线运动或保持静止状态。物体受一个力，运动状态发生改变，这是力产生的效果。物体受平衡力时，应保持 或 状态。静止的物体受平衡力时，仍然保持静止；运动的物体受平衡力时，仍然保持匀速直线运动。

【

练习】 1、下列受到平衡力的物体是（ ） A、平直公路上加速行驶的汽车 B、正在刹车的汽车 C、用细线系住一个小球使其做匀速圆周运动 D、静止在桌面上的粉笔盒。 2、下列说法正确的是（

）

A．物体的平衡状态就是指物体处于静止状态

B．相互平衡的两个力，这两个力的三要素可能相同

C．做匀速直线运动的汽车受到的力一定平衡力

D．一个物体受到力的作用，它的运动状态一定改变

3、

如图所示，物体在水平拉力Ｆ的作用下沿水平桌面匀速向右运动，下列说法中正确的是

（

）

A．物体所受拉力和重力是一对平衡力

B．物体所受重力和桌面对物体的支持力是一对平衡力

C．桌面对物体的支持力和物体对桌面的压力是一对平衡力

D．桌面对物体的支持力和物体受到的摩擦力是一对平衡力

4、一个物体受到两个力作用，这两个力的三个要素完全相同，那么这两个力（ ）

A．一定不是平衡力 B．一定是平衡力 C．可能是平衡力 D．条件不足，无法判断

5、在下图中，F1和F2是物体所受的方向相反的两个力，哪些情况下，这两个力是平衡的（ ）

A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

6、在平直的地面上，一个人沿水平方向用20N的力推一辆小车均速向西运动，试画出小车所受阻力的 大小和方向。

7、质量40kg的小船静止在水面上，它除了受到重力之外，还受到另一个力的作用，这个力的大小等于多少?方向如何?试着画出小船受力的示意图。

8、在水平公路上匀速行驶的太阳能汽车受到几对平衡力的作用（图8.2-5)？为什么说它们是互相平衡的?请在图8.2-6上画出汽车受力的示意图

四、小结：本节课你学到了什么？

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