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§7.4平行线的性质课 题主备人授课人§7.4平行线的性质熊美华熊美华审 核授 课 时 间课型曾春生新课年 月 日1、了解平行线性质定理和判定定理在条件和结论上的区别，体会互逆的思维教学目标过程；2、能熟练应用平行线的性质公理及定理。教学重点能熟练掌握平行线的性质公理及定理
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4 平行线的性质ppt配套的教学设计及说课稿
未知
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关键词：4 平行线的性质ppt配套的教学设计及说课稿
正文
§7.4平行线的性质
课 题
主
备人
授课人
§7.4平行线的性质
熊美华
熊美华
审 核
授 课 时 间
课型
曾春生
新课
年 月 日
1、了解平行线性质定理和判定定理在条件和结论上的区别，体会互逆的思维教学目标
过程；
2、能熟练应用平行线的性质公理及定理。
教学重点
能熟练掌握平行线的性质公理及定理
教学难点
能熟练应用平行线的性质公理及定理
教 学 内 容 及 过 程
动态修改
预
习
案
一、自主预习（感知）
1、七年级时我们学过两条直线平行的性质？它们是：
2、一条公路两次拐弯后，和原来的方向相同，第一次拐的角∠B是130°，第二次拐的角∠C是多少度？
探
究
案
1、
充分思考后自学教材P175-176,学完后合上课本完成下列各题，注意逻辑和书写。
（1）已知，如图，直线a∥b，∠1和∠2是直线a,b被直线c截出的内错角。请根据平行线性质公理证明∠1=∠2
由此得平行线性质定理1： （2）
已知，如图，直线a∥b，∠1和∠2是直线a,b被直线c截出的同旁内角。请根据平行线性质公理或上题已证的定理
证明∠1+∠2=180°
由此得平行线性质定理2： 运用案
1、1、在课本上完成随堂练习和习题7,5 2、已知：如图，直线a,b,c被直线d所截，且a∥b，c∥b (1)求证：a∥c (2)请将(1)题证得的结论用一句话总结出来
五、收获盘点（升华）
证明命题的一般步骤：
(1)根据题意画出图形（若已给出图形，则可省略）
(2)根据题设和结论，结合图形，写出已知和求证；
(3)经过分析，找出已知退出求证的途径，写出证明过程；
(4)检查证明过程是否正确完善。
六、当堂检测（达标）
习题7.5 知识技能
1，2
七、课外作业（巩固）
1、必做题：
①整理导学案并完成下一节课导学案中的预习案。
②完成《优化设计》中的本节内容，习题7.5 数学理解3，4 2、思考题：
教
学
反
思
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