17 要是你在野外迷了路第一课时评课稿｜教案在线预览

资料摘要

二年级语文下册《要是你在野外迷了路》教学设计常邑小学段亚男教学目标:1、有感情地朗读诗歌。2、掌握一些辨别方向的方法。3、了解天然指南针的科学原理,培养留心周围事物、发现科学知识的意识。教学过程:一、视频导入1、播放视频《萌鸡小队》2、提问:动画片中的小鸡怎么了3、板书课题,分析课题二、初读课文1、

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所属课文：17 要是你在野外迷了路

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2018-05-31 18:28:00

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学校：宁县米桥乡常邑小学

17 要是你在野外迷了路第一课时评课稿

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关键词：17 要是你在野外迷了路第一课时评课稿

正文

二年级语文下册《要是你在野外迷了路》教学设计

常邑小学段亚男

教学目标:

1、有感情地朗读诗歌。

2、掌握一些辨别方向的方法。

3、了解天然指南针的科学原理,培养留心周围事物、发现科学知识的意识。

教学过程:

一、视频导入

1、播放视频《萌鸡小队》

2、提问:动画片中的小鸡怎么了

3、板书课题,分析课题

二、初读课文

1、听课文录音,解决生字新词。

2、出示诗歌第一小节学生齐读

3、出示指南针图片,简单介绍它的作用。

4、默读2-5小节交流:课文中讲的“天然的指南针”指的是什么?(太阳、北极星、大树、积雪)

三、理解课文

1.学习课文第一节。

(1)指名读第一节,说说这节说了什么?

(2)图片演示文字内容

(3)分析比喻句

2.学习课文第3小节。

(1)指名朗读这一部分课文。

(2)分析小节内容。

(3)仔细阅读寻找比喻句。

3、学习课文第四小节

(1)女生读本小节

(2)教师讲解内容

(3)分析拟人句

4、学习课文第五小节

(1)男生读本小节

(2)教师讲解内容

(3)学生思考寻找拟人句

5、对比分析第一和第六小节

提问:为什么有那么多相同之处(小组讨论)

前后呼应,使文章浑然一体

表格对照回顾课文

明确本课所学四种天然指南针

四、追求探索

1、揭示本课所学四种指南针的科学原理

2、讲授蚂蚁洞、苔藓、岩石作为指南针的科学原理

五、总结回顾

小游戏回顾所知道的天然指南针

板书17、要是你在野外迷了路天然的指南针

太阳

北极星

大树

积雪

观察、思考

关于本教案的常见问题

Q：17 要是你在野外迷了路第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17 要是你在野外迷了路》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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