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第一章 1.9 有理数的混合运算教学目标1 通过适度的练习，掌握有理数的混合运算。2 在运算过程中能合理的运用运算律简化运算。重点难点重点：有理数的混合运算，难点：符号的处理和顺序的确定。教学过程一激情引趣，导入新课1 怎样计算下列算式？（1）；（2）这些算式含有哪些运算？你认为运算顺序怎么样？
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11 有理数的混和运算优秀完整教案
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关键词：11 有理数的混和运算优秀完整教案
正文
第一章 1.9 有理数的混合运算
教学目标
1 通过适度的练习，掌握有理数的混合运算。
2 在运算过程中能合理的运用运算律简化运算。
重点难点
重点：有理数的混合运算
，难点：符号的处理和顺序的确定。
教学过程
一
激情引趣，导入新课
1 怎样计算下列算式？（1）；
（2）
这些算式含有哪些运算？你认为运算顺序怎么样？
2 这些算式属于有理数加、减、乘、除、乘方混合运算，怎样进行加、减、乘、除、乘方运算呢？这节课我们来学习这个问题。
二
合作交流，探究新知
1 复习铺垫
说一说
（1）有理数加、减、乘、除、乘方的运算法则是什么？（2）有理数有哪些运算定律？
（3）小学学过的加减乘除四则混合运算顺序怎样？
2 同级别的混合运算
例1
计算：
交流：
对于只含有加减的混合运算你有什么经验？对于只含有乘除的混合运算你有什么经验？
3 不同级别的混合运算
例2
计算：（1）交流：
对于不含括号的有理数混合运算，你认为运算顺序怎样？对于有括号的有理数混合运算顺序怎样？
4 适当运用运算定律
；
（2）
例3
计算：
三
课堂练习，巩固提高
1 计算：
（1）
2 计算：
， （2）
3 计算：
（1）
， （2）
（3）
四、反思小结，拓展升华
：
有理数混合运算的顺序是什么？
五、作业 P 48 A 1、2
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关于本教案的常见问题
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