加减法转化为代数和ppt专用说课稿内容｜教案在线预览

资料摘要

2.7有理数的混合运算(1) 教学目标：（一）知识学习点能按照有理数的运算顺序，正确熟练地进行有理数的加、减、乘、除、乘方的混合运算．（二）能力训练点培养学生的观察能力和运算能力．（三）德育渗透点培养学生在计算前认真审题，确定运算顺序，计算中按步骤审慎进行，最后要验算的好的习惯．（四）美育渗透点通过

资料类型：教学教案文档

所属课文：加减法转化为代数和

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

140

下载次数

更新时间

2019-06-21 13:10:00

来源学校

学校：阳城县董封乡初级中学校

加减法转化为代数和ppt专用说课稿内容

未知

2019-06-21 13:10:00

140

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：加减法转化为代数和ppt专用说课稿内容

正文

2.7有理数的混合运算(1) 教学目标：

（一）知识学习点

能按照有理数的运算顺序，正确熟练地进行有理数的加、减、乘、除、乘方的混合运算．

（二）能力训练点

培养学生的观察能力和运算能力．

（三）德育渗透点

培养学生在计算前认真审题，确定运算顺序，计算中按步骤审慎进行，最后要验算的好的习惯．

（四）美育渗透点

通过本节课的学习，学生会认识到小学算术里的四则混合运算顺序同样适用于有理数系，学生会感受到知识的普适性美．

重点和难点：是如何按有理数的运算顺序，正确而合理地进行有理数混合计算．

教学进程

一、课前预习

1．有理数的运算顺序是什么？

2．计算：（口答）① ② ③ ④

⑤ ⑥

教法说明.2题都是学生运算中容易出错的题目，学生口答后，如果答对，追问为什么？如果不对，先让他自己找错误原因，若找不出来，让其他同学纠正，使学生真正明白发生错误的原因，从而达到培养运算能力的目的．

二、讲授新课

例： 1 、

计算

师生共同分析：观察题目中有乘法、除法、减法运算，还有小括号．

2 、计算： ①

- 1 -

②

计算：

教师引导学生分析：观察题目中有乘方、乘法、除法、加法、减法运算．

4．课堂练习(板演)

计算：①

②

③

④

四、课后练习

- 2 -

A 组

1．选择题

（1）下列各组数中，其值相等的是（

）

A．

和

B．

和

C．

和 D．

和

（2）下列各式计算正确的是（

）

A． B．

C． D．

（3）下列说法正确的是（

）

A．

与

互为相反数

B．当

是负数时，

必为正数

C．

与

的值相等

D．5的相反数与

的倒数差大于－2．

2．计算

（1）计算① ；

②

③

④

B 组

计算： 1 .

2 .

- 3 -

C 组

已知

五.学习小结

，

时，求下列代数式的值

纠错栏

- 4 -

关于本教案的常见问题

Q：加减法转化为代数和ppt专用说课稿内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《加减法转化为代数和》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

加减法转化为代数和ppt专用说课稿内容