22 小动物过冬课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

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《小动物过冬》基于标准的教学设计教材来源:义务教育课程标准实验教科书/江苏凤凰教育出版社2016年版内容来源:小学二年级《语文(上册)》第七组主题:小动物过冬课时:共一课时授课对象:二年级学生设计者:金水区工人第一新村小学金华目标确定的依据1、课程标准的相关要求(1)准确的拼读音节。学习用普通话正确

资料类型：教学教案文档

所属课文：22 小动物过冬

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2018-04-19 11:26:00

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学校：郑州市金水区艺术小学

22 小动物过冬课件配套优秀获奖教案

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关键词：22 小动物过冬课件配套优秀获奖教案

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《小动物过冬》基于标准的教学设计

教材来源:义务教育课程标准实验教科书/江苏凤凰教育出版社2016年版

内容来源:小学二年级《语文(上册)》第七组

主题:小动物过冬

课时:共一课时

授课对象:二年级学生

设计者:金水区工人第一新村小学金华

目标确定的依据

1、课程标准的相关要求

(1)准确的拼读音节。学习用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。

(2)结合上下文和生活实际了解课文中词语的意思。借助读物中的图画阅读。

(3)阅读浅近的童话,向往美好的自然和生命,并乐于与人交流。

(4)能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。

(5)努力养成良好的书写习惯,写字姿势正确,书写规范、端正、整洁。

2、教材分析

这是一篇童话故事,讲的是青蛙、小燕子、小蜜蜂一起商量过冬的事。课文的重点就是二至七自然段写三个好朋友在一起商量过冬的事。第三自然段到第七自然段都是用对话的形式介绍它们不同的过冬方式。小燕子飞到温暖的南方去,小青蛙是冬眠,而小蜜蜂是藏在蜂巢里吃蜂蜜。这篇课文用生动的形式介绍了小动物过冬的知识。

3、学情分析

(1)基于识字写字:借助拼音学习独立识字,能注意写字的习惯,能用正确的姿势书写,能用硬笔按笔顺书写。

(2)基于阅读:学生很喜欢阅读童话这类文体,他们对文中的小动物很感兴趣,兴趣是最好的老师所以学生们就会乐于读,并乐于学习小动物们过冬的方式。(3)基于口语交际:能用普通话讲述自己感兴趣的环节,敢于发表自己的意见。学习目标:

1.读准字音。能正确、流利、有感情地朗读课文,分角色朗读课文。

2.理解课文内容,了解动物过冬的有关知识。学会朋友之间要相互关心。

3、按照笔顺正确书写。

学习重难点:

有感情的朗读,了解小动物过冬的方式。

评价任务:

1、通过认读含有生字词语,了解学生的预习情况,指导读好字音。

2、能通过读了解小动物过冬的方式。懂得小动物之间的关爱。

3、会分角色朗读课文。

4、能按照笔顺正确书写。

设计意图:

1、通过读词语,进一步巩固生字和一些难读的词语。

2、通过一些词语的感受进一步学习小动物之间不同的过冬方式。

3、图文结合加深感受小动物的过冬方式。

4、分角色朗读进一步感受小动物的过冬方式。

5、学写生字,掌握生字,进一步感受汉字美。

教学过程

附：板书设计小动物过冬

燕子飞南方

青蛙睡大觉

蜜蜂藏蜂蜜

关于本教案的常见问题

Q：22 小动物过冬课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《22 小动物过冬》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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22 小动物过冬课件配套优秀获奖教案