体积和体积单位名师教学设计｜教案在线预览

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《体积和体积单位》教学设计党坝中心小学周冉冉一、教学内容:冀教版数学五年级下册P56-58,体积和体积单位。二、教学目标1、通过实验和具体事物,经历建立体积概念、认识体积单位的过程。2、了解体积及体积单位1立方米、1立方分米、1立方厘米的实际意义,能用体积单位描述物体的大小。3、积极参与实验、观察、

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所属课文：体积和体积单位

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2018-04-28 09:35:00

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学校：平泉县党坝镇党坝中心小学

体积和体积单位名师教学设计

未知

2018-04-28 09:35:00

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关键词：体积和体积单位名师教学设计

正文

《体积和体积单位》教学设计

党坝中心小学周冉冉

一、教学内容:

冀教版数学五年级下册P56-58,体积和体积单位。

二、教学目标

1、通过实验和具体事物,经历建立体积概念、认识体积单位的过程。

2、了解体积及体积单位1立方米、1立方分米、1立方厘米的实际意义,能用体积单位描述物体的大小。

3、积极参与实验、观察、交流等数学活动,借助熟悉的物体建立体积单位大小的空间观念。

三、教学重点:

理解体积的概念及体积概念和体积单位的形成过程。

四、教学难点:

了解体积的意义,认识体积单位,感受1立方米、1立方分米、1立方厘米的实际意义。

五、教学准备:

多媒体教学课件、同样大小的容器2个、石头1块、土豆1个。1立方厘米、1立方分米正方体模型若干,12根1米长的塑料管。

六、教学过程

一、创设情境,激发兴趣。

(一)出示乌鸦喝水图片学生讲故事,问:你知道乌鸦为什么喝到水了吗?

(二)小实验。

1、猜一猜:水面会发生什么变化?

2、说一说:水面发生了什么变化?说明什么?

二、引导探究,自主建构。

(一)引出体积概念。

1、出示大小不同的3件物品,让学生观察后,说一说哪个占的空间大?哪个占的空间小?

2、引出体积概念。

板书:物体所占空间的大小叫做物体的体积。

(二)引出体积单位

1、认识体积单位。

师:测量物体的体积,要用体积单位。常用的体积单位有立方厘米、立方分米、立方米,用字母表示是cm³、dm³、m³。(板书)

2、认识1立方厘米、1立方分米、1立方米。

(1)认识1立方厘米

师:1立方厘米有多大?你的桌子有一个1立方厘米的正方体,用尺子测量它的棱长是多少?

板书:棱长是1厘米的正方体,体积是1立方厘米。

(感知1立方厘米)

师:生活中,哪些物体的体积大约是1立方厘米?

(2)认识1立方分米

师:根据1立方厘米的概念,试着说出1立方分米。

板书:棱长是1分米的正方体,体积是1立方分米。

(感知1立方分米)

师:我们身边哪些物体的体积大约是1立方分米?

(3)认识1立方米

师:1立方米有多大呢?你能想象出1立方米的大小吗?

板书:棱长是1米的正方体,体积是1立方米。

3、简单应用。

师:计量一个物体的体积,就要看这个物体含有多少个体积单位。

(课件出示,实物演示。)

三、巩固训练,应用拓展。

见学习卡与课后练一练。

四、自主反思,深化体验。

师:一节课的时间很快就过去了,谁能说说你有什么收获?还有什么问题?

【板书设计】

体积和体积单位

物体所占空间的大小叫做物体的体积

立方厘米cm³棱长1厘米的正方体体积是1立方厘米。记作:1cm³立方分米dm³棱长1分米的正方体体积是1立方分米。记作:1dm³立方米m³棱长1米的正方体体积是1立方米。记作:1m³

关于本教案的常见问题

Q：体积和体积单位名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《体积和体积单位》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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