19 绿色的和灰色的优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

教学目标1、学会本课7个生字,认识4个生字。理解由生字组成的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、读懂课文,体会绿色所象征的善良、美好、聪明和美丽。教学重难点重点:1.学会课文中的生字,能正确、美观地书写生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会诗歌的意境。难点:读懂课文,体会绿色所象征的善

资料类型：教学教案文档

所属课文：19 绿色的和灰色的

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2018-05-29 20:50:00

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学校：徐州市青年路小学校

19 绿色的和灰色的优秀教案设计

未知

2018-05-29 20:50:00

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关键词：19 绿色的和灰色的优秀教案设计

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教学目标

1、学会本课7个生字,认识4个生字。理解由生字组成的词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、读懂课文,体会绿色所象征的善良、美好、聪明和美丽。

教学重难点

重点:1.学会课文中的生字,能正确、美观地书写生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会诗歌的意境。

难点:读懂课文,体会绿色所象征的善良、美好、聪明和美丽。

一、导入新课

1、新的一天又开始了,太阳又出来了。照亮了乡村、树林,有草地、小溪。在这片美丽的地方发生了一个有趣的故事,你们想知道吗?板书课题,讲绿的读音。

2、检查预习

二:新授

1、自主学习。

(1)出示生词。

(2)学生自由试读词语教师巡视指导

(3)各种形式读词。

2、同桌合作学习生字,指导写字。

(1)认读生字词。(用多种方式)

(2)记忆生字的笔顺。

(3)学生自学生字字形,汇报交流记忆字形的方法

(4)扩词、丰富词汇,理解词语;指导书写。

三、细读感悟

1、自己读课文,在读正确的基础上引发思考:

(1)文中出现了哪几种动物?(2)森林里发生了一件什么事?

(2)小狐狸怎么做的,为什么这么做?你认为狐狸是什么样的人?翠鸟是什么样的人?

(3)翠鸟会跟小兔子说些什么呢?

(4)小兔子用了什么样的好办法战胜了狐狸?

(5)绿色的指的是什么?灰色的指的是什么?

2.派代表说一说。(教师及时引导、点拨,指导学生说一句完整的话。培养学生的倾听习惯。)

3.齐读课文

4.小结。

四、拓展延伸

你想对小动物说点什么?

1、比一比谁读得最好。

2、交流预习本上错题,老师批改,学生订正。

3、完成课后练习题。

五、总结课文。

《绿色的和灰色的》是著名儿童文学作家张秋生写的一首诗,向我们讲述一片绿色的森林里,小白兔得用绿色的棕榈叶巧妙躲过灰色狐狸的暗算,顺利逃脱的故事。

板书设计

19 绿色的和灰色的

翠鸟发现报告

灰狐狸躲进草丛

小白兔们头顶棕榈树叶轻手轻脚穿过

关于本教案的常见问题

Q：19 绿色的和灰色的优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《19 绿色的和灰色的》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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