20 美丽的丹顶鹤教学设计一等奖｜教案在线预览

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一:导入今天老师给大家猜一个谜语:腿儿瘦瘦脚长长,展翅飞翔歌声亮。一身白袍带黑边,鲜红宝石头上镶。小朋友们可真聪明,一下子就猜对了,它就是丹顶鹤。(板书)指名读。“顶”后鼻音读得真棒,带领全班同学一起读。(简介)“丹”字老师是用的什么颜色?对,丹就是红色的意思。今天老师就把丹顶鹤从动物王国请来与大家

资料类型：教学教案文档

所属课文：20 美丽的丹顶鹤

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2018-04-24 07:08:00

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学校：宜兴市万石实验小学

20 美丽的丹顶鹤教学设计一等奖

未知

2018-04-24 07:08:00

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关键词：20 美丽的丹顶鹤教学设计一等奖

正文

一:导入

今天老师给大家猜一个谜语:腿儿瘦瘦脚长长,展翅飞翔歌声亮。一身白袍带黑边,鲜红宝石头上镶。

小朋友们可真聪明,一下子就猜对了,它就是丹顶鹤。(板书)指名读。“顶”后鼻音读得真棒,带领全班同学一起读。(简介)“丹”字老师是用的什么颜色?对,丹就是红色的意思。

今天老师就把丹顶鹤从动物王国请来与大家见面了呢。你觉得丹顶鹤怎么样?指名答(板书:美丽的)

齐读课题(还不够美,丹顶鹤都躲起来了,谁再来赞扬一下它,把我们美丽的丹顶鹤请出来呢?)

看了课题大家有什么想知道的吗?(这些问题的答案都在文中,聪明的小朋友读完课文一定能找到答案的。)

二:初读课文

1、请同学们把书翻到第124页,自由朗读课文。

2、检查字词:美丽的丹顶鹤给我们带来了很多生字宝宝,大家能大声地喊出它们的名字吗?(指名读,开火车读)

遥远脖子黑的嵌着

仙鹤逗人喜爱不论

引吭高歌展翅飞翔

黄海之滨无忧无虑度过

谁愿意当小老师带领大家读一下呢?

生字宝宝把自己的帽子摘掉了,大家还认识它们吗?(指名读,小老师带读) 3、检查句子:调皮的生字宝宝躲进了句子里,大家还认识它们吗?

出示:丹顶鹤/不论是在地上/引吭高歌,还是在天上/展翅飞翔,都显得/那么高雅。

三:深入阅读

过渡:生字会读了,相信课文也难不倒大家。

课文共有几个自然段。就请四位同学读一读课文,其他同学边听边思考:丹顶鹤美不美,丹顶鹤究竟美在哪儿呢?

1、“丹顶鹤有一身洁白的羽毛,而脖子和翅膀边儿是黑的。它的头顶像嵌着一颗红宝石,鲜红鲜红的。”(乌鸦美不美?丹顶鹤美不美?颜色美)

2、“它的腿长,脖子长,嘴巴也长。”(你关注到了这三个“长”字,生活中谁的腿是长长的呀?丹顶鹤的身材多么像芭蕾舞舞蹈演员啊。丹顶鹤就像舞蹈演员那样美在哪儿呢?体型美或者外形美)

3、“丹顶鹤不论是在地上引吭高歌,还是在天上展翅飞翔,都显得那么高雅。”“引吭高歌”小朋友们还记得我们学过的一首诗《咏鹅》吗?我们一起来背。“曲项向天歌”-这就是引吭高歌。

“展翅飞翔”是什么样子呢?谁来边做这个动作边读好这个词语呢?

(动作变化:伸着脖子,张开翅膀飞翔。生答:动作美等等,这些都可以用一个新词语来概括:姿态美)

教学第一自然段:美丽的丹顶鹤从遥远的北方飞来了,它们是怎样地飞往南方的呀?(唱着歌儿)齐读第一自然段。

“嘹亮的歌儿”是什么意思呀?-我们班的小歌星是谁呀?请他给我们清唱一段

好吗?这就是“嘹亮的歌儿”,现在大家知道嘹亮的歌儿是什么意思了吗?(交流),大家一起听听丹顶鹤唱“嘹亮的歌儿”(播放视频)

齐读第一自然段。

四:教学生字

仙:美丽的丹顶鹤还有一个名字-仙鹤。(很多仙人住在山上)扩词

显:...显得那么高雅。(日光灯下写作业)扩词

关于本教案的常见问题

Q：20 美丽的丹顶鹤教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 美丽的丹顶鹤》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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