词语盘点名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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小学五年级语文下册第二单元《词语盘点》教学设计歙县新安小学502班方美丽教学目标1.通过多种形式检查学生掌握本单元生字词的情况,巩固积累词语,通过“读、说、写、用”四个环节的设计和运用,锻炼和提高学生运用词语的能力。2.掌握积累词语的方法,逐步形成主动积累和运用词语的习惯。3.在积累和运用词语的基础

资料类型：教学教案文档

所属课文：词语盘点

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2018-05-04 10:31:00

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学校：歙县新安小学

词语盘点名师教学视频（文字实录）

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2018-05-04 10:31:00

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关键词：词语盘点名师教学视频（文字实录）

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小学五年级语文下册第二单元

《词语盘点》教学设计

歙县新安小学502班方美丽

教学目标

1.通过多种形式检查学生掌握本单元生字词的情况,巩固积累词语,通过“读、说、写、用”四个环节的设计和运用,锻炼和提高学生运用词语的能力。

2.掌握积累词语的方法,逐步形成主动积累和运用词语的习惯。

3.在积累和运用词语的基础上,增强学生热爱语言文字的兴趣。

教学重点:

多种方式积累词语。

教学难点:

运用词语书写片段。

教学流程

一、揭题:永远的童年之词语盘点。

1.读诗歌。

2.导入新课。

二、词语盘点之旅

第一站:我会读(咬定青山不放松)

1.先让词语“归位”想一想,与好友读一读,议一议。

2.测评同桌是否读音正确,全部正确可以给同桌画上第一颗五角星。

3.全班评测——咬定语音,检票进站。

第二站:我会辨(飞入菜花寻一寻)

1.弄清意义,对号入座。

体会ABB式词语和近义词语在语言运用中的妙处。

2.点开白板,选词复述。

(设计意图:“词语盘点”集中了每篇课文的重点词,让学生选词复述,既能帮助学生回顾本单元的课文内容,又能依托文本进行说话练习,让学生获得运用词语的能

力。这样就将几个孤零的词语串接起来,既强化了字词的识记,还营造了语境,内化了语言。)

3.体察入微,分别就座。

多种动词的选用,体会作者用词的灵动活泼,不呆板。

第三站:我会写(留连戏蝶时时舞)

1. 听清听懂,捕捉新词。

(设计意图:根据教师给出的词语意思写出相应的词语,变单纯的教师读词学生写词的单一听写模式为耳听、眼看、脑思。)

2. 结交新友,词语翩跹。

第四站:我会用(百般红紫斗芳菲)

1. 联词成段,万紫千红。

2.盘点收获,故事新编。

(设计意图:“词语有温度,字词知冷暖”。本课题意在通过新颖有效的教学方式激发学生学习词语的兴趣,培养其灵活运用词语的能力,从而赋予词语以生命,让词语变得灵动,富有生命力成语填空)

三、总结

1.点评得分情况

2.交流总结积累运用词语的方法。

师:在本节课的学习中,我们通过读、说、写、用的方法积累词语,取得了较好的效果。老师相信同学们一定还有很多积累运用词语的方法,课后请与同学们互相交流,在相互学习中积累更多词语。

板书设计

词语盘点二

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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