14 学会合作课堂实录【1】

14 《学会合作》教学设计

教学要求:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。在熟读的基础上练习演讲。

2、学会本课生字,理解生字组成的词语。

3、能结合课文内容理解“我从你们身上看到了一种可贵的合作精神”的意思,懂得课文所举两个事例的侧重点不同,领悟这两个事例在文章中的作用。

4、理解“只有学会与别人合作,才能取得更大的成功”的道理,培养学生团结协作,自我牺牲的精神。

教学时间两课时

第一课时

一、名言导入新课

1、出示名言:

一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。三个臭皮匠,顶个诸葛亮。人心齐,泰山移。独脚难行,孤掌难鸣

2、什么是合作?为什么要合作?怎样才能与别人合作成功?二、学习生字新词

1、出示生字新词

钥匙嘴唇倾泻协作瓶子牺牲一幢顾名思义情不自禁

2、指名读,注意读准带点的字。

3、了解词语掌握情况。

顾名思义:看到名称而想到它的含义。

倾泻:课文指美妙的乐曲好似从乐师的嘴唇边、指缝里飞扬出来。

典范:可以作为学习、仿效标准的人或事物。

和谐:配合得适当、匀称。

交响乐团:大型的管弦乐演奏的团体。由弦乐器、木管乐器、铜管乐器、打击乐器等组成,参加者能达上百人。

4、齐读生字词。

三、初读理清层次

3、各自轻声试读课文。

4、检查自读情况,分自然段读课文。

5、默读课文后分段,概括段意。

第一段(第1~3自然段):说明生活在世界上大家都离不开与别人合作。

第二段(第4~6自然段):通过具体事例,说明具有协作精神和自我牺牲的精神,才能合作得好。

第三段(第7自然段):指出只有学会合作,才能取得更大的成功。

四、作业巩固感知

1、有感情地朗读课文。

2、完成文后练习2。

第二课时

一、复习导入新授

1、课文主要写什么?

2、听写5个新词

一幢牺牲完美和谐卓有成效顾名思义

二、精读理解感悟

1、理解第一段。

激发思考:作者围绕合作,首先谈了什么? 自由朗读第一段,找出文中的重点句。

联系生活实际,理解:

“任何人在这个世界上都不是孤立存在的。”

“不论……也不论……都……”

“只有……才能……”

通过对上面句子的理解,举出在实际生活中“合作”的事例,谈谈自己的初步认识。

通过第一段的学习,归纳演说词的语言特点。

小结:这一段说明了人生活在世界上,都离不开与别人合作。

2、理解第二段。

过渡:怎样才能卓有成效地合作呢?

(1)理解第4自然段。

自由读第一个事例,随后播出一段交响乐录音,学生置身交响乐的美妙旋律之中。乐止,介绍交响乐是由上百人用不同的乐器演奏而成,他们是怎样合作的呢?

思考:“团体目标”的“高度统一”和“协作精神”分别形容“合作”的什么?(合作的“完美”与“和谐”)

从这个事例中,同学们明白了什么?

(2)理解第5自然段。

这个实验的目的、要求、经过和结果分别是怎样的?

联系课文想想“依次”是什么意思?

外国专家是怎么说的?

“我在许多地方做过这个实验、从未成功。”这句话说明了什么? 从这个事例,你明白了什么?

(3)理解第6自然段。

文章通过两个具体的事例,说明只有具有协作精神和自我牺牲的精神,才能合作得好。

提问:为了说明怎样才能卓有成效地合作,作者举了两个事例。只举前一个例子够不够?为什么?(不够。因为只举前一个例子只说明合作需要有协作精神,而后一个例子是说明合作需要有自我牺牲精神的,只有举两个例子,才能把问题说得很全面)

3、理解第三段。

自由读,谈谈你对既要“竞争”,又要“合作”的体会。

三、熟读练习演讲

四、训练强化所学

1、你能举出生活中合作的事例吗?

2、学写一篇演讲稿。并在班里进行演讲。

板书设计:

14学会合作

离不开合作

协作精神

怎样卓有成效地合作成功

自我牺牲