数一数（二）教学设计(第二课时)｜教案在线预览

资料摘要

数一数(二)教学目标:1.通过“拨一拨”“摆一摆”“估一估”“比一比”等活动,对大数有具体的感受,发展数感。2.通过一系列教学活动,认识新的计数单“千”、“万”。教学重点:认识新的记数单位“千”“万”,并了解单位之间的关系。培养学生的数感。教学难点:对学生数感的培养。教具准备:教师:10本书,正方体

资料类型：教学教案文档

所属课文：数一数（二）

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2020-03-16 05:26:48

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学校：长春净月高新技术产业开发区爱国小学

数一数（二）教学设计(第二课时)

未知

2020-03-16 05:26:48

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关键词：数一数（二）教学设计(第二课时)

正文

数一数(二)

教学目标:

1.通过“拨一拨”“摆一摆”“估一估”“比一比”等活动,对大数有具体的感受,发展数感。

2.通过一系列教学活动,认识新的计数单“千”、“万”。

教学重点:认识新的记数单位“千”“万”,并了解单位之间的关系。培养学生的数感。

教学难点:对学生数感的培养。

教具准备:教师:10本书,正方体模型

学生:水彩笔

教学过程:

一、复习

1.一百一百地数,到1千(顺数或倒数)

2.10个100是一千,10个一千是一万

二、新授

1.说一说

(1)一本书是100页,10本这样的书是几页?

(2)一所学校一千人,10所这样的学校有多少人?

2.填一填

完成书本P28的练习

3.说一说

(1)学生指导读题,理解题意。

(2)学生思考,并回答问题

(3)学生独立完成,并集体订正

(4)学生同桌合作完成

4.涂一涂

学生活动,教师巡视。

三、小结

今天这节课我们学习了什么内容?

板书设计数一数(二)

10个一千是一万

……万位,千位,百位,十位,个位

关于本教案的常见问题

Q：数一数（二）教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数一数（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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