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《聂荣臻日本小姑娘》一.教材分析。《聂荣臻日本小姑娘》苏教版六年级下册第二单元,本单元的主题是“正义必胜”。课文记叙了聂荣臻关心照料在战火中受伤的两个日本小姑娘,并设法将他们送往日军驻地的经过。反映了聂将军宽仁大义和中日人民深厚的友谊。编者意图在于通过聂将军救助日本孤女,让学生更全面的了解抗战,,领

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7 聂将军与日本小姑娘板书设计及意图

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7 聂将军与日本小姑娘板书设计及意图

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关键词:7 聂将军与日本小姑娘板书设计及意图

正文

《聂荣臻日本小姑娘》

一.教材分析。

《聂荣臻日本小姑娘》苏教版六年级下册第二单元,本单元的主题是“正义必胜”。

课文记叙了聂荣臻关心照料在战火中受伤的两个日本小姑娘,并设法将他们送往日军驻地的经过。反映了聂将军宽仁大义和中日人民深厚的友谊。

编者意图在于通过聂将军救助日本孤女,让学生更全面的了解抗战,,领略聂荣臻的宽容大度、至仁至义的元帅风采,认识战争的罪魁祸首是法西斯分子。树立像聂荣臻元帅那样建立中日友谊的思想。二.学生分析

六(1)班有学生39人,其中男生14人。学生学了《卢沟桥烽火》和《半截蜡烛》后,对日本军人的罪恶行径深恶痛绝,也对日本参与挑起第二次世界大战的行为深感痛恨。然而,对聂将军救助日本小姑娘的行为会有困惑,

三.教学用具

电子白板

四.教学目标:

第一课时

1..能记住“聂、辜、菩、萨、臻”5个生字。

2.掌握、会用多音字“扎、好、称。”

3.能熟读课文。理清课文脉络。

第二课时

1.理解日本人民为什么称聂将军是“活菩萨”,是“中日友谊的使者”。

2.感知聂将军关心日本孤女是中日人民深厚友谊的体现,认识到中日友好是两国人民的共同愿望。

五.教学重难点

重点:抓住描写聂将军语言的重点句段,引导学生反复诵读,感受聂将军的高大形象。

难点:感知聂将军关心日本孤女是中日人民深厚友谊的体现,认识到中日友好是两国人民的共同愿望。

六.教学方式

1.以读促教,让学生在读中感悟。

2.采用小组讨论的形式突破难点。

七.教学课时

2课时

八.教学过程

第一课时

(一)回顾导入

学了《卢沟桥烽火》和《半截蜡烛》后,日本给你留下怎样的印象?

日本帝国主义在中国犯下了数不清的罪行,我们应该痛恨日本人。然而,有这样一个元帅,他不仅救助了两个日本小姑娘,还建立起中日人民的友谊。

我们一起来学习《聂荣臻日本小姑娘》

(二)尝试学习

1.朗读课文,扫清生字词。

2.分析生字的音形义。

3.概括课文的主要内容。

(三)精讲理解

1.niègūpúsà聂辜菩萨臻zhēn

2.把词语读正确

聂荣臻残忍无辜慈爱美穗子

警卫惊恐和善可亲拘束至仁至义

有始有终活菩萨大批

3.多音字

好扎称

4.课文的主要内容

5.课文分成几部分?

第一部分(1):写八路军战士从战火中救出两个日本小姑娘。

第二部分(2-3):写聂将军无微不至地照顾两个日本小姑娘。

第三部分(4-5):写聂将军设法将两个日本小姑娘送往日军指挥部。第四部分(6):写由亲友抚养长大的日本孤女专程来中国看望并感谢聂将军。

(四)课堂小结

课文记叙了聂荣臻关心照料在战火中受伤的两个日本小姑娘,并设法将他们送往日军驻地的经过。

(五)当堂检测

1.臻()辜()菩()萨()

榛()幸()倍()铲()

2.选词填空

激烈猛烈热烈

(1)全校师生()的欢迎慰问演出团的到来。

(2)()的战事不知何时才能结束,为了保证两个孩子的安全,聂将军决定把她们送回石家庄的日军驻地去。

(3)那簇花朵在飓风的()肆虐下迅速干枯并死亡。

(4)造句

至仁至义有始有终

第二课时

(一)知识复习

1.十大元帅指的是:

2.故事发生的时间、人物:

(二)尝试学习

快速阅读,回答问题

(1).日本人是怎样称赞聂荣臻的?

(2)日本人民这样称赞聂将军的原因是什么?

(3)聂荣臻是一个人怎样的人?

(三)精讲理解

1.学习第二部分,感受聂将军的高大形象。

(1)聂荣臻对战士们说的话——语言描写

理解杀害、受害、伤害的关系:从感情色彩分析,杀“杀害”是贬义词。

为什么说“杀害”是贬义词?通过比较,让学生明白“杀害”与“伤害”两者的本质不同。

(2)体会聂将军对战士们说话的态度。理解这段话的真正用意。(聂将军的菩萨心肠、恩怨分明。)

(3)聂将军为日本孤女做了哪几件事?

从语言、动作、神态、侧面描写体会聂将军的菩萨心肠、宽厚襟怀。

2.激烈的战事不知何时才能结束,为了保证两个孩子的安全,聂将军决定把她们送回石家庄的日军驻地去。临行前聂荣臻做了哪些事?体会聂将军和小姑娘的深情厚谊。

3.交流从聂将军的信中领悟到什么?

侵华战争的罪魁祸首是日本法西斯头目,而并非日本士兵和日本人民,所以我们不以日本士兵及人民为仇敌;同时表明了我八路军的态度,要为民族的生存与人类和平抗战到底。体现了聂将军的国际主义精神和至仁至义的品质。

4.重点强调聂将军关心日本孤女是中日人民深厚友谊的体现,中日友好是两国人民的共同愿望。

(四)课堂小结

我们要学习聂将军至仁至义的品质。痛恨的是日本法西斯头目,应该和日本人民和士兵奖励友谊。

(五)巩固练习

1.日本人民为什么称聂将军是“活菩萨”,是“中日友谊的使者”?

2.续写40年后,美穗子和她的家人专程来看望聂将军的情景。

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关于本教案的常见问题

Q:7 聂将军与日本小姑娘板书设计及意图是什么类型的资料?

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Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《7 聂将军与日本小姑娘》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

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