5　电子计算机与多媒体优质课一等奖｜教案在线预览

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《电子计算机与多媒体》教学设计教学目标:1、知识与技能(1)正确认读本课的生字,理解文中词语意思。(2)理解课文内容,了解什么是计算机,什么是多媒体设备。(3)了解电脑与多媒体之间的关系并能口述。2、过程与方法学会提出问题进行讨论并解决。3、情感态度价值观激发学生爱科学的情感以及培养学生学习电脑的兴

资料类型：教学教案文档

所属课文：5　电子计算机与多媒体

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2018-05-11 14:43:00

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学校：谯城区十河镇中心小学

5　电子计算机与多媒体优质课一等奖

未知

2018-05-11 14:43:00

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关键词：5　电子计算机与多媒体优质课一等奖

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《电子计算机与多媒体》教学设计

教学目标:

1、知识与技能

(1)正确认读本课的生字,理解文中词语意思。

(2)理解课文内容,了解什么是计算机,什么是多媒体设备。

(3)了解电脑与多媒体之间的关系并能口述。

2、过程与方法

学会提出问题进行讨论并解决。

3、情感态度价值观

激发学生爱科学的情感以及培养学生学习电脑的兴趣。

教学重难点:

1、读懂课文内容,了解电脑与多媒体之间的关系。

2、学会提出问题进行讨论并解决。

课时划分:一课时

教学过程:

一、导入。

同学们,你们知道新世纪的“文盲”指的是什么吗?新世纪的“文盲”指的是不懂电脑的人叫“文盲”。今天我们就来了解有关电脑的知识。

师板书:电子计算机与多媒体

二、初学课文,理解大意。

1、自由阅读课文。

出示自学提示:

(1)自由读全文,借助工具书读准字音。

(2)画出不理解的词语和句子,查字典或者联系上下文自主学习。

(3)找出你读懂的了什么?还有哪些不懂的问题,提出来小组讨论、交流。(学生提出不懂问题后,其他同学们解决。)

(4)读懂课文,找到每自然段中心句。

2、反馈读懂内容。

三、再读课文,理清思路。

1、哪几个自然段介绍了电脑?生反馈:(第一、二段)

哪几个自然段介绍了多媒体设备的特点?生反馈(第三段)

哪几个自然段介绍了多媒体功能和电脑的作用与发展。生反馈(第五、六段)

2、学习课文。(自由读课文,学生提出问题来讨论并解答。)

(1)“从埃尼啊克出生到现在短短的几十年里,计算机已经奇迹般地繁衍了好几代。”计算机会繁衍后代么,繁衍了哪几代?

学生反馈:生1、繁衍原意是逐渐增多或增广,这里指的是不断更新发展。

生2、我知道计算机已经发展到第四代产品了,如“奔四”。

(2)什么是电脑?

学生反馈:生1、电脑就是计算机。

生2、电脑能把外界传来的信息进行迅速的判断和处理。

(3)“十八般武艺”指的是什么?

学生反馈:“十八般武艺”指能传递多种信息的功能。本文也指电脑的功能很多。

(4)什么是媒体?什么叫多媒体?

学生反馈:生1、能够传递信息的物体叫做媒体。

生2、能传递多种信息的,既能当电视,又能当收录机,还能当电话机,传真机的设备,叫多媒体设备。

(5)随着经济的发展,电脑走进寻常百姓家,它会给人们带来怎样的变化?

(6)指导朗读最后一节。

了解电脑发展的过程,让学生体会电子计算机的飞速发展和灿烂前景。

六、总结:

通过本节课的学习我们初步认识了电脑,也知道了什么叫多媒体。电脑在飞速地发展,也给人们的生活带来巨大的变化,掌握电脑技术已成为人们的需要。同学们,快行动起来吧,去掌握这门技术。

七、作业:(二选一)

1、查找计算机的发展历史,并按照一定的顺序整理出来。

2、想象一下,十年以后,计算机会是什么样子的,比现在又多了哪些功能;然后,把你的想象写出来。

关于本教案的常见问题

Q：5　电子计算机与多媒体优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5　电子计算机与多媒体》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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